3.4《噪声》学案.doc

3.4《噪声》学案 学习目标： 1.了解噪声的来源和危害。 2.知道防止噪声的途径。 目标一：了解噪声的来源和危害。 从物理学角度：噪声是发声体 振动产生的声音。 1.噪声的定义 从环保角度看：一切妨碍人们正常 、 和 声音，以及对人们要听的声音产生 声音。 2.噪声的来源：噪声有四大来源，它们分别是 、 、 及 。 3.噪声不仅对人的 造成影响和损伤，也会对人心血管系统、神经系统、内分泌系统造成影响。 4.噪声的等级是由响度的单位 来表示，它可以用分贝仪来监测。为了保护听力声音不能超过 ；为了保证学习和工作声音不能超过 ；为了保证休息和睡眠声音不能超过 。 目标二：知道防止噪声的途径 1.声音从产生到引起听觉有三个阶段： 防止噪声产生 阻断噪声的传播 防止噪声进入耳朵 即（ ） 即（ ） 即（ ） 2.减弱噪声的途径有：（1）在 减弱，改变、减少或停止声源的 ，如给电 《3.4噪声》课堂同步训练 1.小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关闭关严；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。上述三种方案中，第一种是在 处减弱噪声；第二种是在 中减弱；第三种是在 处减弱噪声。 2.为了保证学习和工作声音不能超过（ ） A 50dB; B.70dB; C.90dB； D.110dB 3.假如你家附近正在施工，干扰你的学习和休息，下列措施无效的是（ ） A赶快将门窗关紧； B用棉花塞住耳朵； C用棉毯挂在窗上； D赶快将门窗打开。 4.下列说法中正确的是（ ） A．乐音就是乐器发出的声音,它不可能是噪声；B．打开门窗,加快空气的流动,可以减弱马路上的噪音； C．噪声可以影响人们的休息和学习,但不会影响健康；D．植树造林可以保护环境,减弱噪音 5．下列措施中，哪一个是在传播过程中减弱噪声的（ ） A．做一个外罩将声源罩住B．在枪管上装一消声器 视机调节音量；（2）在 减弱，如路边的隔音屏；（3）在 减弱，如防噪声耳罩、护耳器等； 3.生活中治理噪声的例子：消音布、双层隔音窗、道路两旁植树、工厂车间的隔音板等。 目标一针对练习： 1.我们生活在声音的世界里，声音无处不在，下列声音：①工厂车间里机器的轰鸣声 ②剧场里京剧表演的演奏声 ③清晨公园里小鸟叫声 ④装修房子时的电钻声 ⑤山间小溪潺潺的流水声其中属于噪声的是（ ） A．①④ B．①②⑤ C．①④⑤ D．①③④⑤ 2.在农村的许多地方，过春节人们喜爱放鞭炮（如图5-1所示），下面 是四位同学关于这件事的观点，你支持谁的观点（ ） A.甲：放鞭炮能增加节日的喜庆气氛，鞭炮声不能算作噪声． B.乙：放鞭炮没有任何好处． C.丙：放鞭炮虽然可以烘托节日气氛，但由它所产生噪声、空气污 染等问题，弊大利小． D.丁：只要用收录机播放鞭炮的录音，就不存在噪声污染问题了． 3.如右图所示，在城市的繁华路段旁常竖有噪声显示装置．图中数字的含义是__________．这样的噪声________（填“会”、“不会”） 影响人们的正常的学习和工作． 目标二针对练习： 1.在城市道路常见如右图所示的标牌，它表示的意思是（ ） A．鼓号乐队不能进入 B．禁止鸣笛，保持安静 C．道路弯曲，行车注意安全 D．乐器商店的标志 2.如右图所示的是摩托车引擎后安装的消声器的结构图．摩托车安装消声器是采用______的方法来减弱噪声的，起消声作用的主要部件是__________． C．在耳朵中塞一团棉花 D．在声源和居民区之间植树造林 6．以下措施不能达到减弱噪声目的的是 ( ) A．摩托车上安装消声器 B．机场工作人员佩戴有耳罩的头盔