高中地理必修三单元活动学会分析区域差异.pptVIP

单元活动 学会分析区域差异 云南省凤庆县第一中学 石凤海 2013年5月8日 计划课时：1课时 单元活动 学会分析区域差异 一、分析区域差异的一般步骤 二、区域差异分析的主要方法 三、活动实例——分析长江流域不同区域的差异 第一步：收集区域的相关资料 自然条件：地理位置、地形、 气候、水文、植被等 人文条件：人口、经济、文化、 历史沿革等 文字整理归类，数据分析，图表绘制等 区域发展条件、优势和劣势 区域经济分析 区域发展阶段评价 因地制宜，发挥地区优势，合理开发和利用当地的自然资源，使人地关系协调发展，使区域走上可持续发展之路 一、分析区域差异的一般步骤 第二步：资料的分析与整理 第三步：区域差异分析、比较 第四步：探索区域差异形成的原因 二、区域差异分析的主要方法 1.收集资料的方法 在开展区域差异分析时，资料的收集是基础。 方法 具体做法 直接收集法 间接收集法 通过对区域的实地考察和调查，得到第一手资料。 通过会议、座谈、上网或查阅报纸、杂志、书籍等，收集有关统计数据、文字材料等。 方法 含义 说明 举例 定性的 方法 对区域内的地理事象进行定性的描述和说明，包括文字叙述、图象展示和列表归纳等 描述区域的位置、范围、形状，以及自然要素和人文要素的特点等 定量的方法 在已有资料的基础上，借助于数学手段对地理事象进行量化研究 该方法的实质是按照一定的目标和要求，对地理资料进行分析处理，明确地理事象发生、发展的规律以及彼此之间的相互联系 综合的 方法 对研究对象所涉及的各种因素进行综合分析 该方法能够综合分析区域发展中人类活动和地理环境的关系 在河流上修建大型水利工程，从综合效益、对环境的影响等多个方面进行综合分析 该方法主要反映区域内地理事象的概况和基本特点等 对区域内气温、降水量和河流的流量等进行定量分析，了解河流流量与气温、降水量等要素之间的关系，并预测河流流量的变化情况 2.区域差异分析的主要方法 三、活动实例——分析长江流域不同区域的差异 长 江 宜昌 上游 湖口 中游 下游 贵州省 湖北省 上海市 以长江上游的贵州省、中游的湖北省、下游的上海市为例，通过比较来分析区域发展的差异性。 乌江渡水电站 六盘水的煤矿 黄果树瀑布 盘山公路 校舍 贵州省 三峡水电站 大冶的铁矿开采 江汉平原上的水稻 湖北省 上海长江大桥 黄浦江 水稻种植 市中心 市中心 交通拥堵 上海市 长江上游，位于西部经济地带 长江中游，位于中部经济地带 长江入海口，位于东部经济地带 地形以山地、高原为主；自然资源丰富 地形以平原为主，资源、能源匮乏 山地、丘陵和平原兼备；自然资源丰富 2900 7800 37400 220 330 2070 贵州省、湖北省、上海市GDP总量柱状图 贵州省、湖北省、上海市产业结构饼状图 初期阶段 成长阶段 水能、生物、矿产、旅游资源丰富 水能、生物、矿产资源丰富，粮食、棉花等农产品产量大 水资源丰富，农业发达，粮食、桑蚕等农产品产量大，有资金、技术优势 工业基础薄弱，科技文化欠发达，交通落后 三大产业结构不合理，第一产业就业人口比重大 能源、资源不足，交通拥挤，住房紧张，环境质量差 转型阶段 小 结 一、分析区域差异的一般步骤 二、区域差异分析的主要方法 三、活动实例——分析长江流域不同区域的差异