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1、控制或规定自变量时应注意的几个问题。 　　（1）自变量的操作定义，（2）规定自变量的的不同水平（检查点或实验处理）。 2、确定反应变量指标时应注意什么问题。 　　（1）规定好反映的操作定义，（2）因变量应具备的特点，（3）反映指标的平衡。 3、对部分被试变量和暂时被试变量应如何控制？ 　　这些变量应该作为无关变量处理，控制方法：（1）用指导语控制，（2）主试对待被试者的态度应予规范化，（3）双盲实验法，（4）控制被试者的个体差异，（5）实验组控制组法。 4、对环境变量和部分被试变量应如何控制？ 　　（1）操作控制的方法（无关变量的消除和无关变量保持恒定），（2）设计控制的方法（无关变量效果的平衡、无关变量的抵消、随机化方法和配对法、统计方法）。 5、影响内在度的因素有哪些？ 　　影响内在效度的一些因素：⑴历史因素；⑵选择，这是指没有用随机取样的方法选择实验对象或进行分组；⑶ 成熟，是指随着时间的经过，被试者内部发生改变，而影响了实验结果的真实性；⑷ 测验经验的成长，测验经验是指对教育研究中常用的测验量表的应答技巧；⑸ 测量工具的稳定性；⑹ 统计回归因素，是指在取样时，选取某些特质位于两极端的被试，而这些被试在前后两次测试时，出现最高分和最低分的被试其得分向中间回归；⑺ 被试亡失；⑻ 选择与成熟之交互作用，选择不同被试可能与成熟之间存在交互作用，故也影响效度；⑼ 前测与实验处理的