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“人工智能离我们有多远” ——《智能信息处理》教学设计 章节 沪教版《信息技术基础》必修第3章 第3节 第2课时 教学内容课时计划课时【教学目标】 通过对活动的分析与讨论，认识机器翻译原理，学会对智能工具的客观认识 情感态度与价值观： 引导学生善于观察，总结学习过程与经验，培养他们对智能工具的理解能力； 培养学生小组合作团队协作的精神以及养成良好的信息素养。 【教学重】【教学】，能辩证地认识给学习生活带来的影响教学方法 任务驱动、体验探究 【学习方法】 自主探——分组探究----团结协作 课型 新授课 教师活动 教学内容 学生活动 方法设计 一、创设情境，引出课题（3分钟） 播放电影《人工智能》片段 “智能手机” 手机的“智能”体现在哪？ 生活中哪些运用到了智能处理技术？ 欣赏视频 思考 激发调动 学生兴趣 活跃课堂氛围 引出课题 电影中的情节机器人可以说是人工智能的典型应用。在我们的日常生活中有许多智能工具为我们的学习、工作、生活提供便利。那么人工智能到底离我们有多远？今天我们一起走近它，揭开它神秘的面纱。 二、确定任务，明确分组（2分钟） 确定总体任务 体验几种智能信息处理工具 通过部分智能信息处理工具软件的使用，体验其基本工作过程，了解其实际应用价值。 细化为三个任务