情景教学法护理教学效果的Meta分析.pdfVIP

2015年 2月 护 理 学 报 February，2015 第 22卷 第3期 JournalofNursing(China) Vo1．22No．3 5 护【理教育】 情景教学法护理教学效果的Meta分析 李 腾 。谢 晖 (1．西安医学院护理学院，陕西 西安 710021；2．蚌埠医学院，安徽 蚌埠 233030) [摘 要】目的 评价情景教学法(simulation—basedleaming)在护理教学中的应用效果。方法 计算机检索有关情景教学法 和传统教学法在护理教学中应用的对照研究。通过严格质量评价，采用RevMan5．1进行Meta分析。结果 最终纳入 l4篇文献。 共 1684名研究对象。分析结果显示：情景教学法能提高护生的理论成绩和操作技能，各研究之间存在统计学异质性．根据研究地 点的不同进行亚组分析，