化学课题探究的策略与方法.docVIP

化学课题探究的策略与方法 河北区教师进修学校 王君 摘要：在化学教学中实施创新教育，我认为利用研究性学习开展让学生做课题研究是很好的方式。让学生做课题研究，就是在教师的引导下，让学生在身边的生活中发现并提出有研究价值的课题，与同学协作，对生活中的问题进行深入的研究来培养对科学研究的精神，通过对解决问题不同角度的方式、方法的实践来培养学生的创新思维能力，并让学生有意识地掌握科学研究的基本方法和一般程序。其指导思想是以培养学生的创新精神和创新意识及实践能力为主要目标，以课内外相关课题研究为主要内容，改变学生的学习方式，变接受性学习为主动学习和探索性、创新性学习为主。 一．选择教育课题及研究课题的意义 选择研究课题本身是一门科学，也是一种技能。捕捉研究课题，是教育科学研究的开始，也是科学研究的关键环节。课题选择的质量，对于科研能否顺利开展至关重要。事实证明，课题选择的好，可以事半功倍，顺利的完成研究任务；课题选择的不好，往往会是研究工作受到影响，甚至半途而废，造成时间上的浪费。因此，课题的选择在教学研究中具有举足轻重的意义，必须认真对待。课题的选择有很多种方法，例如：在教学中改变学困生一直是教学中的一个难点。传统的教学方法是单独辅导，当然这种做法能是这个学生短时期掌握基础知识，但过一段时间，他还是会出现有很多不会的知识。对这种教学方式，我就考虑：能不能改变教学方式方法，变课后辅导为