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理论 介入德育教育的新角色——学校社会工作 朱凌嘉 (华东师范大学，上海 200062) 摘 要：当前， “全面实施素质教育，大力推进教育创新”是教育改革的主旋律。但是由于社会的急居变迁和 传统价值观的无情颠覆，对社会弱势群体 中的青少年和学生产生了无形的压力，他们的成长面临着更大的挑战。加 强德育教育，日益成为一个不容忽视的课题。但德育教育的现状不容乐观，存在着薄弱环节。学校社会工作介入小 学德育教育，探索提高德育教育质量的对策，成为新的有效的德育教育改革举措。 关键词：德育；学校社会工作 中图分类号：C916；G647 文献标识码：A 文章编号：1674—7712(2014)14-0252—01 一 、 学校德育教育的现状 促进德育教育机会的平等。目前德育课程面临着大班授课、时 (一)学校教育中重智育，轻