多媒体网络技术环境下的物理教育模式.docVIP

多媒体网络技术环境下的物理教育模式 罗建华　 贵州省贵阳民族中学 电话:3859242 E-mail gyhxljh@163.com 【摘要】 网络技术与物理教育的整合是物理教育现代化的必然趋势，随着网络技术应用逐步深入、知识的普及，网络世界即将成为物理学习的新天地，并产生一种新型的物理教育模式——“在线物理教学”与“在线物理学习”。基于网络环境教师的中心任务不再是让学生“学会”，而是要让学生“会学”，教给学生在信息社会获取加工、分析处理信息和解决问题的能力，以便于自主学习和终身学习。“”时代，我们把多媒体网络技术运用到教学之中，实现课堂教学与信息技术的整合，让现代教育技术真正进入学生的学习生活中，成为提高学生素养和信息素养的载体，从而培养适应新世纪信息社会所需要的新型人才。 在线开放式教学?? 自主性学习 互联网的建立和发展，使人类步入了一个以电脑化、数字化、网络化为主要特征的“信息化”时代，并将引发教育的再一次变革。这种变革是现代信息技术与教育的整合而产生的一种网络环境下的教育与学习；这种基于网络的教育变革是包括教育体制、教育理念、教学内容、教学方式和组织形式的改变，也包括学习者学习观念、学习方式和思维方式的变化，甚至包括教育外部环境的变化。在这种大背景下，物理教育也即将出现一个前所未有的巨变。可以预见，随着互联网的进一步发展，随着网络技术与物理教育不断整合、逐步深入