大学学习方法及其选择.pptVIP

马立骥 浙江警官职业学院 心理学教授  大学学习方法概述 大学学习方法的选择性简介 大学学习方法及其选择 学习方法，泛指人们在学习的领域内，为达到某种学习目的而使用的手段和措施。 实现学习的目的，必须有一个学习内容、学习方法和个体心理特点的有机匹配。学习方法如果与学习内容和个体心理特点不匹配，学习目的的实现就会产生一定的困难，有时甚至会产生不能实现学习目的的情况。 一、学习方法的一般含义 （一）学习方法，就是指人们在学习过程中获取知识、技能的途径、方式、程序和手段。这个概念包含着从宏观到微观的对学习全过程的统筹与支配能力，按照学习的规律来进行学习等等。 (二)学习方法论包括三个层次： 具体方法论、一般方法论和哲学方法论。 二、转变学习方法的重要性 在中学时代，我们的学习较多研究事物在相对静止状态下的问题，偏于形式逻辑思维，而大学的学习重在研究事物在运动、变化、发展过程中的问题，偏于辩证逻辑思维。这种辩证思维贯穿着整个大学的教学过程，它对学习方法有着直接的影响，反过来学习方法的转变又会促进辩证思维的发展，两者是相辅相成，相互促进的。 三、正确处理好几个方面的关系 1、基础与专业的关系。 2、理论与实践的关系。 3、