七年级数学有理数的乘方知识精讲.docVIP

七年级数学有理数的乘方有理数的乘方. 理解乘方的意义，并会计算； 2. 能正确使用科学记数法及近似数有效数字的取舍； 3. 理解并掌握有理数的混合运算律，能进行熟练运算。 【知识掌握】 【知识点精析】 1. 乘方的意义：求n个相同因数的积的运算，叫做乘方。即把＝。 注意：（1）乘方是一种运算；（2）因数相同；（3）积的运算；（4）分数乘方时，应将分数用括号括起来，如，要注意与式的不同，因此，要特别注意：当底数是分数时，这个分数一定要加括号，不加括号的底数不是分数乘方。计算带分数的乘方一般应化为假分数。 另外还要注意：与的区别：（1）读法上的区别：读作的4次方；读作5的4次方的相反数，或负的5的4次方；（2）结果的区别：＝625，而；（3）底数不同：的底数是，而的底数是5。 2. 乘方运算的符号规律： （1）负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数； （2）正数的任何次幂都是正数，0的任何次幂都是0； （3）理解乘方运算的符号规律时要结合两点知识内容：乘方运算与乘法运算的关系，乘方运算中积的符号的确定规律。 3. 有理数的混合运算顺序： 做有理数的混合运算时，应注意以下运算顺序： （1）先乘方，再乘除，最后做加减； （2）同级运算，从左到右进行； （3）如果有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号的顺序进行运算。 例：计算下列各式： （1）； （2）； （3）。 解析：（1）小题按“＋”“－”号分为四段，再分别计算每一段；（2）小题可灵活运用乘法的分配律；（3）小题中把小数化成分数计算较为简便。 解：（1）原式 （2）原式 （3）原式 说明：有理数的混合运算中应注意以下问题：（1）要注意运算顺序；（2）要灵活运用运算律进行简便运算，不要搞错符号，特别是乘方符号；（3）要灵活进行分数、小数互化。 4. 大于10的数的科学记数法： （1）科学记数法：把一个大于10的数写成的形式（其中a是整数位数只有一位的数，n是正整数），这种记数的方法就是科学记数法。 （2）用科学记数法时应注意： ①不能改变原数的大小； ②表示成的形式； ③且n是正整数； ④负数也可以用科学记数法表示，“－”照写，其它与正数一样。 例：把下列各数用科学记数法表示： （1）679000；　（2）30000；　（3） ；（4）；（5） 解：（1） （2） （3） （4） （5） 说明：（3）题中10的指数是原数的整数位数3减1，而不是所有数位4减1。（4）题中不是用科学记数法表示的，因为它的a1。 5. 近似数与有效数字 （1）近似数：在实际问题中由四舍五入得到的数或大约估计的数都是近似数。取近似数，应看要求精确到的数位的下一位数字，然后按四舍五入的总原则取近似值，而不看其它数位上的数。如：2.598精确到十分位是2.6。 （2）精确度：一个近似数四舍五入到哪一位，就称这个数精确到哪一位。精确度是指精确程度，如9.45精确到百分位，那么百分位就是精确度。精确度表示方式有两种：精确到哪一位或保留几个有效数字。 （3）有效数字：从一个数左边第一个非0数字起，到四舍五入那个数字止，所有数字都是这个数的有效数字。 说明：从左起第一个不是零的数字左边的零不是有效数字，而从这个数往右的零不论在中间还是末尾都是有效数字如：0.0250有三个有效数字2，5，0。 确定有效数字应注意： （1）有效数字是指从左起第一个不是零的数字起，到精确到的数位止的所有数字。 （2）以（科学记数法）形式写成的数的有效数字与数的有效数字完全相同。如：有2个有效数字：2，5。 例：下列由四舍五入得到近似数，各精确到哪一位，各有哪几个有效数字？ （1）43.8　　（2）0.03086　　（3）2.4万 【解题方法指导】 例1. 计算： （1） 　 （2） 　 （3） （4） 　 （5） 　（6） 分析：本题意在考查对 与 的意义的理解，要注意二者的区别与联系。 解：（1） ； 　　（2）； 　　（3） 　　（4） 　　（5）； 　　（6） 说明：与二者的区别及相互关系： 　　（1）区别：底数为，表示个相乘的积；底数为，表示个相乘的积的相反数，如：；而。 　　（2）关系：当为偶数时，与互为相反数，当为奇数时，与相等。如：－34＝－81，；(－2)3＝－8，－23＝－8。 　 另：与的区别 　　表示个相乘的积，而表示个相乘的积再除以的商。 如：， 例2. 计算： 　　（1） 　　（2） 　　分析：本题是乘、除、乘方混合运算。运算时一要注意运算顺序：先乘方、后乘除、二要注意每一步运算中符号的确定。 　　解：（1） 　　　 （2）