2013高一语文同步练习：《体悟人生》《十八岁和其他》（苏教版必修1）.docVIP

体悟人生 十八岁和其他 一、基础知识 1.下列词语中,各对加点字的读音都不相同的一项是(　　) A.炫耀/旋风　溺爱/泥古不化　晨曦/独辟蹊径 B.忙碌/泄露　炮烙/大大落落　祈祷/倒行逆施 C.忧郁/与会　美餐/参差不齐　高亢/引吭高歌 D.婚姻/殷红　摭拾/拾级而上　挚友/博闻强识 解析:B　B项依次读lù/lòu,luò/luō,dǎo/dào。A项依次读xuàn,nì, xī。C项依次读yù,cān/cēn,kàng/háng。D项依次读yīn/yān,shí/shè,zhì。 2.下列词语中,无错别字的一组是(　　) A.鞭策　蓬莱　急燥　意犹未足 B.惆伥　诧异　抹煞　英姿俊发 C.琐碎　迷惘　沉缅　容销金镜 D.眷恋　涉猎　横蛮　壮志消残 解析:D　A项燥—躁;B项伥—怅;C项缅—湎。 3.下列各句中加点的成语,运用不正确的一项是(　　) A.我不能在自己孩子面前唱反升学主义的高调,尽管我希望你能从心所欲地享受读书之乐。 B.在学问的海洋中,有无数的蓬莱仙岛,涉猎其中,其乐融融。 C.作家要善于从普通平凡的芸芸众生中,发掘其美好的品德和高尚的情操,赞颂从他们身上溢发出来的人情美和人性美。 D.青春是可爱的,希望你保持纯真,永远有一颗赤子之心,人生就会满足、快乐。 解析:C　C项,“芸芸众生”佛教指一切有生命的东西,一般也用来指众多的平常人。既然已有平凡普通之意,前面就不能用“普通平凡”了。 4.下列各句没有语病的一项是(　　) A.我读过因一个父亲对孩子无端发脾气,伤了孩子的心,而事后深表懊悔的文章。 B.他有了自己的思想、朋友和活动天地;他开始反叛了,他甚至不再那么依顺。 C.下一代往往在下意识中受到这些流行观念的影响,好像一开始便必然处在与上一代对立的地位。 D.青春是可爱的,希望你永远保持一颗纯真的赤子之心。 解析:C　A项关联词语位置不当,“一个父亲”应放在“因”前;B项关系颠倒,“开始反叛了”与“不再那么依顺”互换位置;D项重复累赘,去掉“纯真的”。 5.下列对联,最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是(　　) A.碧桃献岁宜家受福　花甲逢春获寿延年 B.为学有宗古稀成庆　诲人无倦恩重及门 C.乐道安贫音容宛在　因材施教手泽犹存 D.执掌教坛垂七十载　栽培桃李满三千株 解析:B　B项“古稀”指“70岁”,“诲人无倦”扣住“老师”;A项“花甲”是“60岁”;C项是挽联;D项是指“从事教育工作近70年”。 二、课内阅读 (一)阅读下面的文字,完成6～9题。 现在你正为准备大专联考而深感读书之苦,我像其他的父母一样,虽然极端同情你却不能不鼓励你,甚至鞭策你尽全力去争取这一场残酷竞争的胜利。说起来是非常令人诧异的,享受过自由自在的读书生活的我们这一代,在思想上、制度上却布置了一个叫你们憎厌的读书环境。自以为爱护下一代的我们,却使你们读书受到那么长时期(从幼稚园到大学)的身心折磨。我记得故乡老家后院临天井的小书房里,曾祖母曾挂了一条横幅,写着“读书最乐”四个字。我年少时常为这四个字所表现的意思而感动,并引起共鸣。我们这一代人是较幸运的,虽然我们读书也曾受到“光宗耀祖”、“十年寒窗”一类的传统压力,但并没有像你们这样喘不过气来的考试与升学的逼迫。你们高中国文课本里也许还有蒋士铨的《鸣机夜课图记》。你可以从这篇文章中读出昔人读书之苦,但也一定能感受到那洋溢于文字中的读书之乐。以我来说,从连环图画、《西游记》到《红楼梦》;从郁达夫到屠格涅夫;从徐志摩到吉辛;从新月派的诗到美国惠特曼的《草叶集》,我们少年时代,读书真到了废寝忘食的快乐程度。我现在闭着眼就能清晰地看到自己一面吃饭一面读书(不是功课)的“迷样子”(祖母的话)。我在你这个年龄,曾经捧着肖洛霍夫的《静静的顿河》,整夜地不睡觉,等到发觉窗外泛白,才意犹未足地合起书本起床。这正是当前长年为考试、升学烦恼紧张的你们所难以想像的读书“闲”趣。 6.“说起来是非常令人诧异的”原因是什么? ? ? 答案:使你们读书受到那么长时期的身心折磨。 7.插叙曾祖母挂了一个写有“读书最乐”的条幅,其作用是什么? ? ? 答案:表现自己年轻时的读书之乐。 8.为什么作者说儿子目前的“读书”是一种“苦”与“身心折磨”,而自己年轻时的读书却