2011届高考生物冲刺复习指导--最全.ppt

一个精原细胞在减数分裂时，若发生了交叉互换，则可产生4种类型的4个精子，其图示如下： 根据上面分析，我们可总结减数分裂有关的数量问题： （1）含n对同源染色体的生物能产生配子的种类 ①一个生物体：2n种。 ②一个精原细胞：2种。 ③一个卵原细胞：1种。 （2）一个初级卵母细胞核中的DNA为4ɑ，则该动物产生的卵细胞中含有的DNA确切讲应该大于ɑ,因为细胞质中也含有DNA分子。 下列字母代表精子的染色体，A和a、B和b分别位于两对同源染色体上，则下列四个精子来自同一个初级精母细胞的是 （ ） A.Ab、Ab、ab、ab B.aB、Ab、AB、AB C.Ab、aB、Ab、aB D.AB、Ab、ab、aB 解析 在减数第一次分裂过程中，同源染色体分离的同时，非同源染色体移向两极并自由组合。对于含有Aa、Bb两对同源染色体的初级精母细胞来说，有两种分离情况：①若一组是A与B组合，另一组则是a与b组合，经第二次分裂后分别形成2个AB和2个ab的精子；②若一组是A与b组合，另一组则是a与B组合，经第二次分裂后会形成2个Ab和2个aB的精子。但对于一个细胞来说只能有其中的一种分离情况，因此只能产生两种类型的精子。 答案 C 下列有关某生物体各细胞分裂示意图的叙述，正确的是 ( ) A.图①处于减数第一次分裂的中期，细胞内有2对姐 妹染色单体 B.图②处于减数第二次分裂的后期，细胞内有2对姐 妹染色单体 C.图③处于减数第二次分裂的中期，该生物体细胞 中染色体数目恒定为8条 D.四幅图可排序为①③②④，出现在该生物体精子 （或极体）的形成过程中 解析 图①表示减数第一次分裂中期，其内含2对同源染色体；图②表示减数第二次分裂后期，其内无姐妹染色单体；图③表示减数第二次分裂中期，该生物体内染色体数为4条；此分裂过程可能是精子的形成过程，也可能是极体的形成过程。 答案 D 考点四 果实各部分染色体数目及基因型的判定 1.各部分判定的比较 与母方遗传 物质相同 2N 子房壁 果皮 与母方遗传 物质相同 2N 珠被 种皮 母方提供两 个配子类型、 父方提供一 个配子类型 3N 受精极核 胚乳 含双亲的 遗传物质 2N 受精卵 胚 基因型 染色体 数目 来源 项目 结构 2.各部分发育图解 正交：♀AA(2N)×♂ aa(2N)→所结果实的情况为 反交：♀aa(2N)×♂AA(2N)→所结果实的情况为 从上述图解可知，种皮、果皮分别由珠被、子房壁经过有丝分裂发育而来，珠被、子房壁属于母体的体细胞，故果皮、种皮细胞内的染色体数目、DNA数目及基因型与母体相同，染色体、DNA（或基因）全部来自母方。由于胚和胚乳分别来自受精卵和受精极核，故二者来自母方的染色体数目分别各占1/2和2/3。 图甲为被子植物的雌蕊示意图，图乙为高等动物的生活史。请分析回答下列问题： （1）图甲中的［3］在受精完成后，第一次分裂形成的靠近珠孔的细胞名称是 。该细胞发育成的结构，其功能是可以 ，供球状胚体发育，还能 ，促进胚体发育。 （2）若图甲为黄桃的子房，接受绿桃的花粉［1］，则果实形成后，果实的颜色为 色，图甲中［5］最终发育成桃种子的 。 （3）小麦种子形成后，由图甲中［6］发育成的结构的细胞中含有的染色体的数目a与由［4］受精后发育成的结构的细胞中含有的染色体的数目b之间的数量关系，即a∶b= 。 （4）若图乙中的子代患有线粒体疾病，该病遗传的主要特点是 和 。 （5）若图乙中的亲代表示一对表现型均正常的夫妇，生了一个白化色盲的男孩，问他们再生一个男孩，是色盲、色盲兼白化病的概率分别是 、 。 解析 果皮是母本的一部分，当代的授粉对其无影响，只影响胚和胚乳；5为株被最终发育成种皮；6为子房壁发育成果皮，染色体数为2N；4为极核，受精后发育成受精极核，细胞染色体数为3N；表现正常的双亲生了一个白化病、色盲的男孩，双亲基因型为：AaXBY（父）、AaXBXb（母），再生一个男孩色盲概率为1/2,两种病兼患的概率为1/2×1/4=1/8。 答案 （1）基细胞 从周围组织中吸收并运送营养物质 产生一些激素类物质（生长素） （2）黄 种皮 （3）2∶3 （4）母系遗传（子代性状由母方决定） 后代不出现一定的性状分离比 （5）1/2 1/8 例1 下图1是某生物体中不同细胞的分