2015年六里坪镇中学九年级上《配方法解一元二次方程》讲学稿.docVIP

六里坪镇中学师生共用讲学稿 年级：九年级 学科：数学 执笔：岁孝林 审核：李儒佩 内容：配方法解一元二次方程 课型：新授 时间：2011年7月 学习目标：1．会用开平方法解形如(x十m)＝n(n0)的方程． 2．理解一元二次方程的解法——配方法． 教学重点： 利用配方法解一元二次方程 教学难点： 把一元二次方程通过配方转化为(x十m)＝n(n0)的形式． 一．学前准备 1用直接开平方法解方程 2--8=0 --9=0 2完全平方公式是什么？ 3填上适当的数，使下列等式成立： （1）x2+12x+ = (x+6)2 （2）x2―12x+ = (x― )2 （3）x2+8x+ = (x+ )2 （4）x2+x+ = （x+ ）2 （5）x2+px+ = （x+ ）2 观察并思考填的数与一次项的系数有怎样的关系？ 二、探究活动 问题：下列方程能否用直接开平方法解？ x2+8x―9=0 x一l0x十25＝7； 是否先把它变成(x+m)2=n （n≥0）的形式再用直接开平方法求解？ 问题： 要使一块矩形场地的长比宽多6m，并且面积为16m2， 场地的长和宽应各是多少？ 解：设场地宽为X米，则长为（x+6）米，根据题意得:（ ） 整理得( ) 怎样解方程X2+6X－16 = 0自学教材32页 1什么叫配方法？ 例1: 用配方法解下列方程 x2--8x+1=0 2x2＋1=3x 总结用配方法解方程的一般步骤． (1)化二次项系数为1，即方程两边同时除以二次项系数． (2)移项，使方程左边为二次项和一次项，右边为常数项． (3)要在方程两边各加上一次项系数一半的平方．(注：一次项系数是带符号的) (4)方程变形为(x+m)2=n的形式． (5)如果右边是非负实数，就用直接开平方法解这个一元二次方程；如果右边是一个负数，则方程在实数范围内无解． 三．自我测试 1配方：填上适当的数，使下列等式成立： （1）x2+12x+ =(x+6)2 （2）x2―12x+ =(x― )2 （3）x2+8x+ =(x+ )2 2解下列方程 3x2+3x―3=0 3x2 －9x＋2=0 2x2＋6=7x 3．将二次三项式x2-4x+1配方后得（ ）． A．（x-2）2+3 B．（x-2）2-3 C．（x+2）2+3 D．（x+2）2-3 4．已知x2-8x+15=0，左边化成含有x的完全平方形式，其中正确的是（ ）． A．x2-8x+（-4）2=31 B．x2-8x+（-4）2=1 C．x2+8x+42=1 D．x2-4x+4=-11 5．如果mx2+2（3-2m）x+3m-2=0（m≠0）的左边是一个关于x的完全平方式，则m等于（ ）． A．1 B．-1 C．1或9 D．-1或9 6．下列方程中，一定有实数解的是（ ） A．x2+1=0 B．（2x+1）2=0 C．（2x+1）2+3=0 D．（x-a）2=a 7．方程x2+4x-5=0的解是________． 8．代数式的值为0，则x的值为________． 9．已知（x+y）（x+y+2）-8=0，求x+y的值，若设x+y=z，则原方程可变为_______，所以求出z的值即为x+y的值，所以x+y的值为___ 10已知三角形两边长分别为2和4，第三边是方程x2-4x+3=0的解，求这个三角形的周长． 11．如果x2-4x+y2+6y++13=0，求（xy）z的值． 12．新华商场销售某种冰箱，每台进货价为2500元，市场调研表明：当销售价为2900元时，平均每天能售出8台；而当销售价每降50元时，平均每天就能多售出4台，商场要想使这种冰箱的销售利润平均每天达5000元，每台冰箱的定价应为多少元？ 四 学习体会 本节课你有什么收获?还有什么疑问？ 五 应用与拓展 1．已知：x2+4x+y2-6y+13=0，求的值． 2．如图，在Rt△ACB中，∠C=90°，AC=8m，CB=6m，点P、Q同时由A，B两点出发分别沿AC、BC方向向点C匀速移动