2015语文版九上《马说》word表格教案[www.edudown.net].docVIP

铁力市第十中学专用教学设计（初二语文） 课 题 马说 备课人 闫萍 授课时间 授课 班级 教 学 目 标 1.积累文言实词、虚词，重点掌握“食、见、策、尽”的词义和“之、其、以”的用法。 2. 加强朗读训练，提高文言语感，提高文言文阅读能力。理解短文阐明的道理；背诵并默写课文。　 3.体会托物寓意的写法，理解作者的思想感情。 4认识当今时代的优越条件，努力学习，使自己成为社会的有用之人 3.1 2.1 2.2 学 情 分 析 学生已基本具备一定的阅读古文知识，特别是上期学习过《爱莲说》，大体了解了“说”这种文体，但还需进一步熟练、巩固加深。通过本堂课的教学，让学生由读到悟，由悟到明，了解古代人才被埋没的根本原因，从而珍惜我们今天来之不易的幸福时光。在这堂课中，让学生了解“说”这种古文体裁，积累一定的文言知识，并通过合作探究，加深对文章思想内容的理解，认识、学习、运用“托物寓意”的表现手法 重点 1.朗读课文，背诵课文；2体会托物寓意的写法，理解伯乐和千里马的寓意以及二者的关系。 难点 文章表达的情感，体会本文简练、含蓄的语言特点 教法 朗读法Ppt2 （3）解题（联系《爱莲说》解释“说”多媒体展示： 四、作者知识及背景介绍： 1文体“说”：是古代的一种议论体