2015语文版必修二《寂寞》word学案[www.edudown.net].docVIP

寂寞》学案【教师版】 【学习目标】1.分析意象特点，体会诗人的思想感情。 引导学生领会诗歌中“寂寞”的内涵。 自学指导： 诵读课文三遍，读的过程中找出中心意象，揣摩诗歌营造的意境，体会诗人的思想感情 一、文本解读 1.主人公童年的寂寞表现在哪里？ （1）他的家里都有哪些人？ 他生活在怎样的环境中 试描绘小孩子的一个生活片段。 2.主人公中年的寂寞表现在哪里？ （1）可以描绘一下主人公一天的生活。 他生活在怎样的环境中？ 人们是如何对待他的？ 3.主人公死前的寂寞表现在哪里？ （1）主人公是何原因导致死亡？ 死亡动作、眼神、心理是怎样的 死亡时周围的环境是怎样的？ 分析意象特点 《寂寞》中小孩子是一个什么形象？诗中“蝈蝈”“夜明表”等意象有何作用？ 小孩子是被“寂寞”贯穿一生的小人物的形象，是一个“寂寞”的载体。“蝈蝈”“夜明表”等意象分别衬托了小时的寂寞、死时的寂寞。 诗歌《寂寞》是如何营造意境，表现“寂寞”这样一个主题的？ 一首八行的诗歌，以瞬息的速度描绘了一个小人物从童年到死亡的静态而缓慢的一生，充满了感情。诗歌从孩童写起，似乎暗示着“寂寞”与生俱来。长大后，日夜操劳，夜间也不得停歇，与夜明表时时为伴，依然是寂寞。最后是孤零零地去了，连生时的这份慰藉也不能带走。诗歌把寂寞挖掘得如此之深。本诗选取了“蝈蝈”“墓草”“夜明表”这样几个意象，作为主人