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《可能性》说课稿 上传: 曹六海 ????更新时间：2012-6-6 14:40:15 《可能性》说课稿 ?????????????????????????????南昌市豫章小学? 符春桂 尊敬的各位评委、各位老师： 大家好！ 今天，我说课的课题是《可能性》，是人教版小学数学五年级上册第六单元《统计与可能性》第一课时的教学内容。下面，我将从六个方面进行阐述： （点）一、说教材和新课程理念 《课程标准》指出：“数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛运用的过程。”众所周知，在自然界和人类社会中，（点）存在两类不同的现象：确定性现象和随机现象。人们在研究和揭示随机现象的统计规律时产生了一个新的数学分支----概率论。“可能性”是一种概率现象。新课程第一次将概率知识引入小学数学课堂，目的是遵循新课标要求，学身边的数学，学有用的数学，让学生提早接触这些知识，培养学生的随机思维，学会用概率的眼光去观察大千世界。 关于“可能性”这一内容，本套教材分两次进行编排：（点）第一次是在三年级上册，主要是让学生体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；第二次是在本单元，（点）目的是对三年级内容的进一步深化，使学生对“可能性”的认识和理解由定性向定量过渡，学会用分数描述等可能性事件发生的概率，进而体验游戏规则的公平性。学好本节内容，将为后面例2例3的学习以及今后