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（长春版）二年级语文下册教案 雨后春笋 2.doc
雨后春笋
教学目标
1.知识与技能：会写“笋、悠、欲、律、解”5个生字，认识6个生字。积累成语，在会读会写的基础上，理解这些成语的含义，并学习用这些成语说话。
2.过程与方法：通过的过程，发展学生的语言，激发学生的想象力。借助工具书了解每个词语的含义，培养学生欣赏漫画的兴趣，感受幽默的魅力。
3.情感态度与价值观：通过学习漫画，培养幽默感，体会幽默带来的愉悦，观察人物的细微神态变化，养成勤于观察思考的习惯。
教学重点：
多种方法识字。
教学难点：
深入理解漫画反映的深刻寓意。
教学准备：
多媒体、生学卡片。
教学程序 设计意图 备注
第一课时
教学目标：
读懂图意，理解成语，展开想象，编讲故事，相机识字。
一、激趣导入。
1.同学们，你们喜欢看漫画吗？你能说一说你看过的漫画吗？
2.你们知道三毛的故事吗？介绍三毛的漫画。今天我们就一起来欣赏几幅关于三毛的漫画。
二、欣赏漫画。
1.请同学们默默地把这几幅漫画看一看。
2.老师看见有的同学发出了会心的笑，那说明你看懂了这几幅漫画的意思，体会到了其中的幽默。
三、逐幅讲解，相机识字。
1.下面请同学们仔细看第一幅图，说一说你看到了什么。首先在组内交流，然后再发言。
2.这幅漫画的题目为“悠然自得”，你认识这个字吗？（出示“悠”字的卡片——你有好办法记住它吗？）
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