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2015春北京版语文五下《奇异的琥珀》ppt课件5.ppt
奇异的琥珀 导学案 第一课时 学习目标 1.读课文,学习字词。 2.快速读课文,想想课文是从哪几个方面来介绍奇异的琥珀的? 3.读课文最后一自然段,思考: a.要带着什么语气读? b.为什么说这块琥珀是奇异的? c.这块琥珀有什么科学价值? d.这块琥珀有什么奇异之处? e.这块琥珀是什么样子? 课前导航 你们看了琥珀图片后,你们知道这是什么吗?看了之后有什么感受? 琥珀是古代松脂的化石,可以做装饰品。今天我们一起学习与琥珀有关的课文,为什么把这块琥珀称之为“奇异的琥珀”?“奇异”是什么意思? ( “奇异”:与寻常的不一样,奇怪而特别,与众不同,令人惊奇而诧异。) 展示汇报,交流合作学习。 完成学案1:读课文,学习字词。 注音。 琥珀( ) 松脂 ( ) 黏稠 ( ) 看拼音写汉字。 húpò( ) 松zhī( ) shèn( )出 包guǒ( ) péngpài( )xiang( )细 niánchǒu( ) 分组读课文 完成学案2:课文是从哪几个方面来介绍奇异的琥珀的? 1组读(第1、2自然段)、 2组读(第3、4自然段) 、3组读(第5、6自然段) 、4组读(第7、8自然段) 、 5组读(第9、10自然段) 、 6组读(第11、12自然段) 、 7组读(第13、14自然段)、 7组读(第14、15自然段)、 8组读(第15、16自然段)、9组读(第17、18自然段). 根据课文内容填空。 课文是从____、_____﹑_____________ 三方面来介绍奇异的琥珀的? 近义词:约摸( ) 推测( ) 腐烂( ) 透明( ) 反义词:简单( )科学( ) 严谨( )约摸( ) 读课文最后一自然段,边读边找出相关的语句。 完成学案2:读课文最后一自然段,回答以下问题。 在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见他们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀,我们可以推测发生在一万年以前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 读这段话,要读出怎样的语气? 惊异 你读后,感到主要写了什么?有几句话? 琥珀的样子和科学价值。四句话。 画出琥珀样子的句子读读。 在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见他们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。 读最后一段,找出相关的语句读读、想想。 为什么说这块琥珀是奇异的? 它形成的条件十分苛刻,而且还是关于两个小动物的起源,具有科学价值。 人们根据什么推测发生在一万年以前的故事的详细情形? 根据琥珀里小动物挣扎的痕迹和样子。 这块琥珀有什么科学价值? 从那块琥珀,我们可以推测发生在一万年以前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 拓展延伸结合文内容、琥珀图和最后一段,说说、议议。 .这块琥珀有什么奇异之处? 苍蝇和蜘蛛是一对天敌;仍旧好好地躺着;看见他们身上的每一根毫毛,完好无损,清晰可见;腿的四周显出好几圈黑色的圆环。 再见 * 琥珀 脂 渗 裹 澎湃 详 黏稠 zhī húpò niánchóu 琥珀形成 琥珀的发现 琥珀的样子和科学价值 *
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