浙江省衢州市仲尼中学高二数学：《函数与方程复习》教案（人教A版）.docVIP

教材分析：? 函数零点，方程的根的问题是高考的热点，题型以客观题为主。主要在考查函数零点，方程根的基础上，又注重考查函数方程、数形结合的思想方法。 学情分析： 函数零点的概念，函数零点与相应方程的关系，零点存在的判定条件，二分法及其应用。由于本节是高一上学期学的，现在对于这些概念问题肯定已经模糊，故在教学上以基本的概念的理解为主，加强练习，体会二分法的应用。 教学目标： 通过合作交流，学生理解函数（结合二次函数）零点的概念，领会函数零点与相应方程要的关系，掌握零点存在的判定条件；在探究零点问题时学生提高观察能力和抽象概括能力，提高学生分析、解决问题的能力；在函数与方程的联系中体验数学中的转化思想的意义和价值，学生提高自身的价值观。 教学重点： 1.结合二次函数的图像，了解函数的零点与方程根的联系，判断一元二次方程根的存在性及根的个数； 2.根据具体函数的图像，能够用二分法求相应方程的近似解． 教学难点： 通过二次函数的图象与x轴的交点的个数判断一元二次方程的根的个数及函数零点的概念，探究“在函数的零点两侧函数值乘积小于0”；通过用“二分法”求方程的近似解，使学生体会函数的零点与方程根之间的关系，初步形成用函数观点处理问题的意识． 教学过程： 一、知识梳理： 1．零点的判定：如果函数在闭区间上的图象是连续不断的一条曲线，并且有 ，那么函数在区间