浙江省衢州市仲尼中学高二数学：《复数代数形式的加减》教案（人教A版）.docVIP

教材分析：本节处于选修1-2的第三章第二节第一课时，是完成对于复数认识之后的关于复数运算的认知，并且对于下节复数的乘除法一节有着承上启下的作用。 学情分析：复数的认识一节内容简单易学，在此基础上本节有进入了复数的加减的学习，复数的加减又与初中的多项式的加减极为相似，所以学生比较容易接受。 教学重点：复数的代数形式的加、减运算及其几何意义 教学难点：加、减运算的几何意义 教学过程： 一、复习准备： 1. 与复数一一对应的有？ 2. 试判断下列复数在复平面中落在哪象限？并画出其对应的向量。 3. 同时用坐标和几何形式表示复数所对应的向量，并计算。向量的加减运算满足何种法则？ 4. 类比向量坐标形式的加减运算，复数的加减运算如何？ 二、讲授新课： 1.复数的加法运算及几何意义 ①.复数的加法法则：，则。 例1．计算（1） （2） （3） （4） ②．观察上述计算，复数的加法运算是否满足交换、结合律，试给予验证。 例2．例1中的（1）、（3）两小题，分别标出，所对应的向量，再画出求和后所对应的向量，看有所发现。 ③复数加法的几何意义：复数的加法可以按照向量的加法来进行（满足平行四边形、三角形法则） 2．复数的减法及几何意义：类比实数，规定复数的减法运算是加法运算的逆运算,即若，则。 ④讨论：若，试确定是否是一个确定的值？ （引导学生用待定系数法，结合复数的加法运算进行推导，师生一