2013届高中生物新课标人教版必修二1-2.pptVIP

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  • 2017-08-14 发布于山东
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2013届高中生物新课标人教版必修二1-2.ppt

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A.带有不同遗传因子的雌雄配子间的组合 B.决定同一性状的成对的遗传因子的组合 C.两亲本间的组合 D.决定不同性状的遗传因子自由组合 解析 自由组合定律的“自由组合”实质上是指决定不同性状的遗传因子的自由组合。 答案 D 【巩固2】 自由组合定律中的“自由组合”是指 (  )。 (1)正确选用_____作实验材料是成功的首要条件。 (2)在对生物的性状分析时,首先针对_____相对性状进行研究,再对___________性状进行研究。 (3)对实验结果进行_______分析。 (4)科学地设计了实验的程序。 (1)1909年,丹麦生物学家约翰逊将“遗传因子”命名为_____ ,并提出了_______________的概念。 孟德尔实验方法的启示及其遗传 规律的再发现 1.孟德尔获得成功的原因 2.孟德尔遗传规律的再发现 豌豆 一对 两对或多对 统计学 基因 表现型和基因型 ①表现型:指个体表现出来的_____,如高茎和矮茎。 ②基因型:指与表现型相关的_________ ,如DD、Dd、dd等。 ③等位基因:指控制_________的基因,如D和d。 (2) _______被世人公认为“遗传学之父”。 提示 不一定。表现型是基因型和环境共同作用的结果。 性状 基因组成 相对性状 孟德尔 [思维激活3] 表现型相同,基因型不一定相同。基因型相同, 表

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