2014年高考地理一轮复习人教版《区域地理第一章章末复习》PPT课件1.pptVIP

易错点：不理解区域地形对该区域气候的影响 下图为“7月份降水日数等值线图”，读图完成(1)～(2)题。 (1)读图可知，降水日数大致与 A．海拔呈正相关　　　　　B．与气温呈正相关 C．与海拔呈负相关　　 D．与气温呈负相关 (2)影响图中降水日数分布的主要因素有 A．地形、风向　　 B．风向、纬度 C．纬度、洋流　　 D．洋流、地形 该题出错的原因是不理解山地地形对降水的影响，山地的迎风坡降水量多，背风坡降水量少。 【正确解答】该题组是以台湾降水日数等值线分布图为情境，考查学生的读图分析能力以及影响降水的因素。由图可判读该岛屿为台湾岛，地形中部高，四周低，读图可知，台湾岛降雨的日期中部多，四周少，因此，台湾岛降水日数与海拔呈正相关，故第(1)题选A。另外，台湾岛东部迎风坡降雨日数多，西部背风坡降水日数少，说明降水日数除了与地形有关，还与风向有关，故第(2)题选A。 【状元笔记】地形对气候的影响 地形对气候的影响主要表现在如下几个方面：①山地的迎风坡降水量多，背风坡降水量少。②某一区域如果周围受高大山地的阻挡，海洋水汽难以到达，则该区域的气候干旱，如我国的塔里木盆地。③某一区域如果受高大山地的阻挡，冷空气难以进入，或者暖湿气流不容易散失，则该区域气温相对同纬度地区气温高。如印度半岛，我国的四川盆地。④高山、高原地区，海拔高气温低，形成独特的高山、高原气候。 综合题解题技法—评价类设问答题模板 1．设问形式 评价类设问词一般有“评价”、“影响”、“分析利弊”等，常见问题有评价大型工程(如水库建设、跨流域调水、能源跨区域调配等)带来的影响，分析区域发展条件的优劣，评价工农业、城市区位等。 2．答题模板 评价类设问一般有两种情况： (1)要求直接评价某个地理事物或者现象，包括评价地理事象的影响、区位条件或发展条件等。此类设问一般从两方面进行分析：①要从有利和不利两个方面来辩证阐述，针对优势和不足进行全面论证；②要从多角度分析利弊。影响类的问题可以从对社会、经济与生态环境等的影响加以分析；而区位问题或发展条件评价类问题，可以从自然条件和社会经济条件两个方面去分析。 例如评价南水北调的影响，就要先从对社会、经济、环境三方面的影响进行分析，然后对有利和不利影响加以阐述；评价东北商品粮基地区位或发展条件，就要先从自然条件、社会经济条件进行分析，然后找出有利和不利条件进行阐述。 (2)给出限定条件，比如“与XX相比，评价其优势或者不足”或“从XX方面进行评价”。这类设问分析思路同第一种，但要注意审题，抓住限定词，是评价利还是弊，是对比分析还是没有限定，是从哪方面进行评价等，这样就缩小了答题范围。 “与XX相比，评价其优势或者不足”，就要先注意前者的优势或者不足，然后对比分析要评价事物的优势或者不足。例如与西昌卫星发射基地相比，评价海南文昌卫星发射基地的有利条件，首先要分析西昌卫星发射基地的利与弊，然后找出文昌卫星发射基地优于西昌的条件，包括同一条件比西昌卫星发射基地更优越和克服西昌卫星发射基地的不利条件等。“从XX方面进行评价”注意评价时限定了条件，只能从某一方面进行分析。 常见评价类问题的答题思路总结如下： 阅读下列材料和图，完成有关问题。 材料一　20世纪90年代初，中国和法国有关专家经过考察，发现宁夏北部、贺兰山东麓地区的小气候十分适合优质葡萄的生长。宁夏人民经过两年的辛勤劳动，一起完成3万亩葡萄基地和防护林的建设。 材料二　下表为Q、R两地气候资料对比表。 (1)读甲、乙两图，结合两地区大气环流的特点，分析M、N山脉对各自所在区域冬季气候的影响。 (2)简述法国R地一月份均温比宁夏Q地高的主要原因。 (3)与法国葡萄相比，请说出贺兰山东麓地区发展葡萄种植有哪些有利条件。 (4)如果大量利用丰富的黄河水资源在贺兰山东麓地区发展120万亩葡萄生产，应当避免的可能对本地和黄河中下游地区产生的不利影响是什么？ 解析：本题考查了区域地理特征，涉及地形、气候、水文、工业等内容，体现了考纲中“能够用简洁的文字描述地理事物的特征”的要求。第(1)题，N是阿尔卑斯山，M是秦岭，M、N都大致呈东西走向，但两地的大气环流性质不同，对气候的影响也不同。第(2)题，主要从地势和海陆影响来考虑。第(3)题，注意要求回答有利条件，从影响农业生产的因素思考。第(4)题，对本地区的影响主要是不合理的灌溉方式所引起的土壤次生盐碱化，对黄河中下游地区的影响主要是用水过多，可能造成黄河下游水量减小或断流。 答案：(1)N：有利于冬季盛行西风深入内陆，使所在地区受温带海洋性气候影响大。M：对冬季偏北风南下有阻挡作用，加大了南北温差。 (2)R地海拔较低；冬季，R地受来自海洋暖湿气流(西风)的影响，而Q地受寒冷的冬季风影响；R地地处沿海，Q