2014年高考生物二轮真题专训 专题25 实验与探究.docVIP

第九单元　实验与探究 专题25　实验与探究 1．(2013·高考江苏卷)某同学用洋葱进行DNA 粗提取和鉴定实验，操作错误的是(　　) A．加入洗涤剂后用力进行快速、充分的研磨 B．用蛋白酶纯化过滤后的研磨液中的DNA C．加入酒精后用玻璃棒轻缓搅拌 D．加二苯胺试剂摇匀后沸水浴加热 解析：选A。加入洗涤剂后研磨动作要轻缓、柔和，否则会产生许多泡沫，不利于后续步骤的操作，A项错误；蛋白酶能够分解蛋白质，因此能起到纯化DNA的目的，B项正确；加入酒精后用玻璃棒搅拌时，动作要轻缓，以免加剧DNA分子的断裂，导致DNA分子不能形成絮状沉淀，C项正确；对DNA进行鉴定时，加入二苯胺试剂摇匀后沸水浴加热，溶液将变为蓝色，D项正确。 2．(2013·高考江苏卷)一个班级分组进行减数分裂实验，下列操作及表述正确的是(　　) A．换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦 B．因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮 C．为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调节焦距 D．一个视野中，用10×物镜看到8个细胞，用40×物镜则可看到32个细胞 解析：选A。由于高倍物镜镜头较长，故换用高倍镜时要从侧面观察，防止物镜与装片碰擦，A项正确；显微镜视野的亮度与观察细胞的大小无关，B项错误；要观察染色体不同层面的精细结构，需要用高倍物镜，但换上高倍物镜后只能通过调节细准焦螺旋来调节焦距，C项错误；放大倍数越大，看到的细胞数目越少，D项错误。 3．(2013·高考广东卷)以下为某兴趣小组获得的实验结果及其分析，正确的是(　　) 解析：选B。根据所学的基础知识，结合图示进行分析判断。层析后叶绿体中的色素在滤纸条由上到下排列分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b，因此Ⅳ表示叶绿素b，A项错误；用刚果红染色法筛选纤维素分解菌时，当纤维素被纤维素分解菌分解后，会形成一个透明圈，透明圈越大，细菌分解纤维素的能力越强，因此菌Ⅲ分解纤维素的能力最强，B项正确；C图中染色体的着丝点整齐地排列在细胞中央的赤道板上，为分裂中期，C项错误；D图示H2O2在不同条件下分解释放的O2量，其目的是验证酶的高效性和酶具有催化作用等，D项错误。 4．(2013·高考北京卷)关于高中生物学实验的基本原理，叙述不正确的是(　　) A．噬菌体须在活菌中增殖培养是因其缺乏独立的代谢系统 B．提取组织DNA是利用不同化合物在溶剂中溶解度的差异 C．成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁具有选择透(过)性 D．PCR呈指数扩增DNA片段是因为上一轮反应的产物可作为下一轮反应的模板 解析：选C。A项，噬菌体属于病毒，没有独立的代谢系统，只能寄生在活细胞(菌)中；B项，DNA的粗提取是根据DNA与蛋白质等杂质在氯化钠溶液和酒精溶液中的溶解度不同而进行分离的；C项，成熟植物细胞质壁分离的原理是原生质层具有选择透(过)性，而细胞壁具有全透性，且原生质层与细胞壁的伸缩性大小不同；D项，利用PCR技术扩增DNA片段时，DNA数量之所以呈指数扩增，是因为上一轮的产物给下一轮反应提供了模板。 5．(2013·高考重庆卷)下列与实验相关的叙述，错误的是(　　) A．马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质 B．光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现象 C．检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式 D．在95%乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度 解析： 选C。蛋白质是细胞中含量最多的有机物，从马铃薯块茎捣碎后的提取液中可检测出蛋白质，A项正确；植物细胞质壁分离现象在低倍镜下就能观察到，B项正确；酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO2，因而不能根据是否产生CO2来判断其呼吸方式，可以根据是否产生酒精和产生CO2的量来判断，C项错误；色素可溶解于有机溶剂乙醇中，加入的Na2CO3可防止色素分子被破坏，从而提高色素在其中的溶解度，D项正确。 6．(2013·高考福建卷)下列为减少实验误差而采取的措施，错误的是(　　) 解析：选B。A、D两项正确，统计次数和数量越少，误差就越大，通过增加统计的次数和组数可以减少误差；B项错误，探索2,4-D促进插条生根的最适浓度时，为减少误差应逐渐减小2,4-D的浓度梯度，预实验的目的是摸索实验条件和检验实验设计的可行性，避免造成人力、物力及财力的浪费；C项正确，调查群体数量越小误差就越大，调查发病率时，应随机抽样调查，并调查足够大的群体。 7．(2013·高考江苏卷)雨生红球藻是一种单细胞绿藻，是天然虾青素含量最高的物种之一。虾青素是一种类胡萝卜素，色泽鲜红，因其具有良好的抗氧化能力和着色作用而受到广泛关注。为了培养雨生红球藻以获得虾青素，科研人员研究了A、B两种植物生长调节剂对单位体积藻液内雨生红球藻细胞数、干物质质量、虾青素含量的