动物游戏之谜课件25720.pptVIP

归纳起来即短小性、知识性、文学性、思想性． a．短小性。它讲的道理小，篇幅小，然而就其知识容量、主题意义、产生作用等方面来说又是很大的。它观古今之须臾，抚四海之一瞬，旁征博引，广采杂收，尺幅千里，纵横驰骋，及时明快地反映科学上新的事物、思想、方法和动态．它像一个“快镜头”，摄取着科学大海上壮丽的浪花，其晶莹闪烁．小中见大，引人入胜。它又像一首不讲什么道理的小诗，拨动着读者的心弦。 b．知识性．它要普及一定的科学知识．把科学王国里的最新信息传递给读者，即内容的重心是在科学方面．它常常把握现实生活中的某一事物或现象，用正确的理论，去进行科学、严正的解释，纠正常识性错误，从而使读者通过这具体的事例，了解世界万物变化运动的规律。 c．文学性。它要以优美的画面、富于诗意的艺术手法．来表达科学的内容。它避免教科书式的平板、枯燥的说教，而常常采用比喻、拟人等文学手法，故事、对话、清淡的散文形式，生动活泼、情趣盎然地介绍科学知识． d．思想性。它往往以具体细小的事物，阐发一点耐人一移味的哲学道理，给人启示，发人深省．所写的自然科学内容，往往有助于人们了解社会科学．烘托出现实社会的一般，并给人一种现实的“社会感”。 文章既然是研究动物游戏之谜，为什么说仍然是一个谜呢？课文为什么没有确定的结论？ ①生物的游戏行为是很复杂的，不同的动物可能有不同的原因，同时人类对动物的研究还不够，所以仍是一个谜。 ②科学就应该注重实事求是，假说永远是假说，不能贸然下结论。 示例：①“保护动物就是保护我们的家园” ②“动物和人类共有一个家” ③“为了子孙后代留下蓝天碧水绿地” ④“保护动物，人人有责” ⑤“动物也有灵魂” 结语： 举例 特征 动物游戏基本形式 单独游戏 。 奔跑跳跃、原地打转、马驹扬蹄蹦跳、猴类翻滚、荡秋千 无需伙伴、可以独立进行。是最基本的游戏行为。 单独游戏 举例 特征 动物游戏基本形式 吃我一拳！ 战斗游戏 打熊不打脸！ 动物亲密的厮打。 两个以上个体参加，是一种社会行为攻击有分寸、信赖对方、严格自控、不会发展成真正的战斗 战斗游戏 奔跑跳跃、原地打转、马驹扬蹄蹦跳、猴类翻滚、荡秋千 无需伙伴、可以独立进行。是最基本的游戏行为。 单独游戏 举例 特征 动物游戏基本形式 操纵事物的游戏 北极熊追石块、棍子。野象踢草球 操纵周围事物、表现支配环境的能力 操纵游戏 动物亲密的厮打。 两个以上个体参加，是一种社会行为攻击有分寸、信赖对方、严格自控、不会发展成真正的战斗 战斗游戏 奔跑跳跃、原地打转、马驹扬蹄蹦跳、猴类翻滚、荡秋千 无需伙伴、可以独立进行。是最基本的游戏行为。 单独游戏 举例 特征 动物游戏基本形式 1、演习说 2、自娱说 3、学习说 4、锻炼说 科学家对动物为什么游戏的研究取得了哪些成果？ 假 说 演 习 说 自 娱 说 学 习 说 锻 炼 说 根 据 猩猩掌中戏水的游戏 河马玩浮叶 渡鸦滑雪梯 黑猩猩用棍子做出各种游戏行为、动物捉迷藏和追逐游戏 羱羊奔跑跳跃、 北极熊的夏季游戏 观 点 游戏是生活的演习 游戏是自我娱乐的 集中表现 游戏是一种十分重要的学习行为 动物通过游戏来锻炼自己的生存能力 文章思路 　 　　　　 　　　　　　　 　　　　　　　　 科学思维过程： 提出问题——分析问题——解决问题 内容： 动物为什么游戏 演习说 自娱说 学习说 锻炼说 还有待进一步研究 结构形式： 总——分——总 二、拓展视野 探究原因 问题探究一： 作者说“动物在游戏行为中”表现出超出估计的“智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你能从课文中找出相应的例证吗？ 智能潜力： 动物们的游戏，“与人类儿童的游戏行为有着相似特征”，这说明动物在游戏中蕴含着智慧。 自我克制能力： 战斗游戏，“看似激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。”“动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。” 创造性和想像力： 北极熊玩棍子或石头；野象“踢”草球等。 狡猾、计谋： 叶猴在树上互相推搡，攻守嬉闹; 捉迷藏游戏等。 丰富多彩的通信方式： 动物群体的游戏活动，必定有各种形式的交流通信方式，才能保证游戏的组织、进行。如北极渡鸦排队滑雪，没有沟通是不可能井然有序的。 问题探究二：任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文章中，周立明向我