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* * * * 线性代数 第一章 §1.1 * * * * 线性代数第一章 §1.1 2011年秋季学期《线性代数》课程纲要 ★教材： 线性代数（第二版），张从军等编著。复旦大学出版社，2010 ★覆盖范围：基本覆盖第1，2，3，4，5章和部分第6章。 ★评分标准：出勤情况，作业，期中考试，期末考试这几个 方面作为最后评分的参考标准。 ★参考书：经济数学基础问题集解，南京财经大学应用数学系编，东南大学出版社。 ★作业要求： 布置一定数量的作业供大家练习. 作业要书写清楚，独立完成， 不允许抄袭。作业要求有解题过程，不允许只写答案，否则 不给分。无特殊原因，不接受迟交的作业。 ★课堂出勤考察： 不定期的点名。点名不到，扣除一定的平时分；累计4次不到，作重修处理。 课程的地位和作用 ★线性代数（Linear Algebra）是代数学的一个分支，“代 数”这一个词在我国出现较晚，在清代时才传入中国，当时 被人们译成“阿尔热巴拉”，直到1859年，清代著名的数学家 翻译家李善兰才将它翻译成为“代数学”，一直沿用至今。 ★线性代数是一门非常重要的基础课之一。线性代数主要处理 的是线性关系的问题，随着数学的发展，线性代数的含义也不 断的扩大。它的理论不仅渗透到了数学的许多分支中，而且还 在理论物理、理论化学、工程技术、经济管理、生物技术、航 天、航海等领域中都有着广泛的应用。 ★该课程对于培养学生的逻辑推理和抽象思维能力、空间直观 和想象能力具有重要的作用。通过线性代数的学习，能使学生 获得应用科学中常用的矩阵、线性方程组等理论及其有关基本 知识，并具有较熟练的矩阵运算能力和用矩阵方法解决一些实 际问题的能力。 第一章 行列式 §1.1 介绍性实例（1）经济学的线性模型： 1949年夏，哈佛大学教授列昂惕夫根据美国劳动统计 局提供的25万条信息，把美国经济分解为500个部门 例如煤炭工业、汽车工业、交通系统等。对每个部门， 他写出了一个描述该部门的产出如何分配给其他经济 部门的线性方程。由于当时最大的计算机MarkⅡ还不能处理所 得到的包含500个未知数的500个方程的方程组，列昂惕夫只好把 把问题简化为包含42个未知数的42 个方程的方程组。尽管如此， MarkⅡ还是运行了56 个小时，才得到最后的答案。 我们将在2.8节讨论这个解 的性质。 列昂惕夫获得了1973年诺贝尔经济学奖，他打开了研究经济数学 模型的新时代的大门。1949年在哈佛的工作标志着应用计算机分 析大规模数学模型的开始。从那以后，许多其他领域中的研究者 应用计算机来分析数学模型。由于所涉及的数据数量庞大，这些 模型通常是线性的，即它们是用线性方程组来描述的。 线性代数在应用中的重要性随着计算机功能的增大而迅速增加今 天，线性代数对许多科学技术和工商经济领域中的学生的重要性 可以说超过了大学其他数学课程。 （2）医学中的线性模型： 计算机层析扫描仪根据从病人的头的外部测得x 射线，来计算病人大脑的图像。此图用以说明线 性方程组在计算机层析x射线照相术中的作用。 在三角形中，3个小圆圈表示3个小的器官，它们的质量是未知数 用消元法可求出质量。 为了医学诊断的需要，计算机层析不仅要在这三个位置，而且 要在每一个器官上干个点处计算组织的密度，而每条x射线要穿过 这样的点。因此，我们可以得到包含几千个未知数、几千个方程 的线性方程组。因此我们自然希望像而二元一次方程组那样有一 个简单易记的公式，因此我们需要引入行列式的概念。 随着课程的延续，我们将会看到，大量 社会现象的研究最终都 可以归结为上述线性方程组的问题。因此此类方程组的求解就具 有十分重要的意义。这正是线性代数所研究的内容之一。 * * * * 线性代数 第一章 §1.1 * * * * 线性代数第一章 §1.1