2014年高考语文一轮复习易错题会诊命题预测之26 表达训练.docVIP

高中语文总复习 经典易错题会诊与命题角度预测角度 考点26 表达训练 考点要求 《考试说明》要求：①内容充实，中心明确，②语言通顺，结构完整。 考点指导 (1)内容充实就是要求记叙文中的记叙要素完整，人物事件具体实在；议论文中的议论要素明晰，论据翔实；说明文中的说明属性清楚，资料充分。内容充实的标准有三点：①典型性，是指文章的材料要能揭示事物的本质，一般来说，最能表现观点的材料就是最具有典型意义的材料。材料不在于多，而在于精，以一当十，就具有很强的力量；②现实感。这是针对材料陈旧而言的，高考作文要求考生立足于现实，从现实生活中取材，我们应该平时养成关心生活、关注社会的习惯，积累丰富的素材，一旦需要，便可源源不断地拿出来；③新颖度。这是针对“人云亦云”而言的，阅卷中对文中材料的印象，其强度与材料的新颖程度成正比。某一材料用得滥了，就使人失去了新鲜的感觉。选材是否新颖，往往反映考生知识面的宽窄，也反映考生的思维是否具有独创性、灵活性。 (2)结构要完整，就是有头有尾，有交待有照应，布局周密，没有残缺不全、主次不分的毛病。语言通顺主要是指语言运用要规范、准确、连贯、得体。规范即符合语法，不生造词语，不使用方言，不用艰涩怪僻的文言词句，不出现病句。准确即选词造句贴切，符合实际，能反映事物的性质、程度、情况，恰如其分，恰到好处，不犯逻辑性错误。连贯即句子的组成必须遵循逻辑的、时空的、情感的顺序，句子内部组合得当，句子之间上下衔接，顺序合理，通顺流畅。得体即要切合对象、语境、场合和文体的要求。 (3)议论文，不能满足于讲一些“明摆着”的道理，要努力换一个角度看问题，尽可能发现一些其他考生没有发现的东西，即“透过现象深入本质”，有时能“揭示问题产生的原因”。 (4)在形式上力争有新的突破，即“观点具有启发作用”，这种新的发现，新的突破，就是一种创新。 专家会诊 1．话题作文和命题作文的区别。 ①话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的作用。而命题作文一般提供的是写作内容的中心(当然命题本身是话题的除外)。②话题作文要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题语。③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。④话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者不能另命文题。 2．在临场发挥时，有些同学过于紧张，一下子“卡”住了，导致作文构思时的“高原现象”。如何应急?在此提供几种“应急措施”：(1)针对高考作文选一特殊情况，可以默诵一些优美的散文诗歌的句子，默读一些名言警句，来刺激自己的潜在语言积累，并以这些语句激活积淀的内在语言；(2)运用类比联想的方法，将不熟悉的作文命题与熟悉的学习内容进行比较；(3)运用设想性联想的方法，预设一些作文情景，要依据情景合理想像。即可以根据提供的材料，顺势联想下去，只要与联想的前提有内在的联系，就是言之成理的文章；(4)根据提供想象的范围，假想性地想象作文，发挥起来有更大的自由度。 3．结构完整很重要，如遇到时间紧张，应尽量快速地写完，比如段落写短小一些，多占一些空格；内容上迅速补齐写作提纲中要表达的部分，高度凝聚结尾。因为未完篇的作文得分是很可怜的，很可能归属四类作文，而宇数不够的作文也只是缺50字扣一分，待遇可谓天壤之别。 探究开放题预测 例示1 [话题] 一个自以为有才华的青年因得不到重用，异常苦闷。他去质问上帝，命运为什么对他如此不公。 上帝从路边随使捡起一块小石子，又随便地扔了出去，问青年：“你能找回我刚才扔出去的那块石子吗?” “不能。”青年摇了摇头。 上帝取下了自己乎上的一枚戒指，以同样的方式把它扔到了乱石堆中。他问青年：“你能找到我刚才扔出去的金戒指吗?” “能。”果然，青年很快便找到了那枚戒指。 “你现在明白了吗?” 青年犹豫了一阵，兴奋地回答：“明白了。”请以“金子与石子”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。 [导写] 没有人希望自己成为石子而不去成为金子。但是上帝不会让所有的人都成为金子，所以必然有人要成为石于。成为石子后，你该怎么办?埋怨命运不公是没有用的，你会和埋怨声一起消失在生活的乱石堆中，不留任何蛛丝马迹；消沉也是无济于事的，你会在痛苦和自责声中苟且地度过黯淡的人生。你该做的，就是正视现实，将石子这一角色当好：你可以去铺路，让车轮滚滚，让朝阳在你的身上洒下金辉；你可以去做建筑材料，让人们安居，让都市繁华的功劳簿上有你朴实的名字……或者，你可以和命运抗争。自然界的石子不可能成为金子，但是，石子一样的人是可以变成金子一样的人的。古往今来，有多少人不屈从于命运的安排，不断地奋起拼搏进而