2015中考化学粤教版第27讲《气体的检验及鉴别》ppt复习课件.pptVIP

* 第 27 讲 气体的检验及鉴别 1．初步学会根据某些性质检验和鉴别一些常见的气体。 2．知道常见气体的检验方法。 1．如果要鉴别 CO、H2、CH4 三种气体，最好的方法是( )。 A．闻气味 D B．检验是否能让澄清的石灰水变浑浊 C．燃烧看火焰的颜色 D．检验燃烧后的生成物 2．欲除去一氧化碳中混有的少量水蒸气、氧气、二氧化碳 气体，应将混合气体依次通过( )。 A．干燥剂、灼热铜网、足量石灰水 B．灼热的铜网、足量石灰水、干燥剂 C．干燥剂、足量石灰水、灼热的铜网 D．灼热的铜网、干燥剂、足量石灰水 B 3．若 N2 中混有少量的 H2、CO2 和水蒸气，欲将这些杂质完 全除去，要用下列操作：①通过浓硫酸；②通过灼热的氧化铜； ③通过 NaOH 溶液；④通过浓盐酸。以下操作组合，哪一种组合 最好( )。 A．①③④ C．③①④ B．③②① D．④②③ B 4．实验室若以盐酸和锌为原料，为得到纯净、干燥的 H2， 可将制出的气体通过( )。 A．浓硫酸、NaOH 溶液 B．NaOH 溶液、浓硫酸 C．无水 CuSO4、Na2CO3 溶液 D．固体 NaOH 解析：水蒸气最后除去，所以浓硫酸干燥剂放在后面。 答案：B 5．鉴别三个集气瓶中的无色气体分别是氢气、氧气和二氧 化碳，最简单的方法是( )。 A．分别测定密度 B．分别加入澄清石灰水 C．分别试验气体的溶解性 D．将燃着的木条分别放在集气瓶口 解析：将燃着的木条分别放在集气瓶口观察现象，能燃烧的 是氢气，燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳。 答案：D 气体 方法或试剂 现象 O2 带火星的木条 木条复燃 CO2 ______________ 澄清石灰水变浑浊 水蒸 气 无水 CuSO4 粉末 白色固体变为________ H2 点燃(或通过灼热的_____) 可燃，发出淡蓝色火焰，只有 水珠生成或听到爆鸣声(或黑 色粉末变________，同时有水 珠生成) 一、常见气体检验 蓝色 CuO 红色 澄清石灰水 气体组别 鉴别方法 CO2 与 N2 把气体通入_______________，若________，证 明是 CO2，另一瓶是 N2 CO2、O2 和空气 用________的木条________瓶中，若木条 __________，证明该瓶是 O2；若木条_____，证 明该瓶是 CO2；若木条_____________，证明该 瓶是空气 CO、H2 和 CH4 将气体点燃，罩干冷的烧杯，若内壁没有______________产生，是 CO；若内壁有 ______________产生且倒入_______________振荡，出现_____，该瓶是 CH4；若________，该瓶是 H2 二、几组常见气体的鉴别 澄清石灰水 变浑浊 燃着 伸入 燃烧更旺 熄灭 没有明显变化 水雾(或水珠) 水雾(或水珠) 少量澄清石灰水 不变浑浊 浑浊 考点 常见气体的检验与鉴别 【方法技巧】 1．常见气体的检验。 气体 方法或试剂 现象 H2 点燃(或灼热 的 CuO) 可燃，发出淡蓝色火焰，只有水珠生成 或听到爆鸣声(或黑色粉末变红，同时有 水珠生成) O2 带火星的木条 木条复燃 CO 点燃(或灼热的 CuO) 可燃，发出蓝色火焰(或黑色粉末红)， 只有使澄清石灰水变浑浊的气体生成 CO2 澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊 CH4 点燃 可燃，发出蓝色火焰，既有水珠，又有 使澄清石灰水变浑浊的气体生成 H2O (气) 无水 CuSO4 粉末 白色固体变为蓝色 NH3 用湿润的红色石蕊试纸 红色石蕊试纸变蓝 2.常见气体的鉴别。 (1)鉴别原则：①实验现象明显；②可操作性强、操作简单； ③环保、成本低。 (2)鉴别方法。 ①物理方法：初中化学无色无味的气体有氧气、二氧化碳、 一氧化碳、氢气、氮气、甲烷；有刺激性气味的气体有二氧化硫、 氨气、氯化氢气体等。 ②化学方法：利用气体间化学性质的不同加以鉴别。初中化 学常见六种气体化学性质及相关现象对比见下表： 气体 化学性质 现象 O2 助燃性 能使带火星的复燃；能使燃着的木条燃烧更旺 CO2 不燃烧、也 不支持燃烧 能使燃着的木条立即熄灭；也能使澄清石灰水 变浑浊 N2 不燃烧、也 不支持燃烧 能使燃着的木条立即熄灭 CO 可燃性 在空气中燃烧火焰呈蓝色，能使涂有石灰水的 烧杯变模糊；通过灼热氧化铜后的产物能使澄 清石灰水变浑浊 H2 可燃性 在空气中燃烧火焰呈淡蓝色，能在干而冷的烧 杯内壁看到水珠；通过灼热氧化铜后的产物能 使无水硫酸铜粉末变蓝 CH4 可燃性 在空气中燃烧火焰呈蓝色