人教版八上《从种到界》word学案[www.edudown.net].docVIP

课题：从种到界 课时：1课时 主备人： 审核人：全组教师 课型：新授课 学习目标： 1、说出生物分类的七个等级 2、概述生物分类的依据和意义 3、能将物种引入不同等级的分类单位 4、通过阅读林奈的事迹，培养不畏艰难和实现人生价值而奋斗不止的毅力 教学重点、难点 1．说出生物分类的七个等级。 2．概述生物分类的依据和意义。? 学法指导：观察法、讨论法、归纳比较法 一、课前预习（每名同学自己读书完成后同位交流，疑难教师点拨）7分钟 1、科学家将生物分成植物界、动物界和其他几个界。每个界又分又被分为六个更小的等级，他们从大到小依次是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 2、　　　　是最基本的分类单位，　　 　　的亲缘关系最密切。 3、马这个物种，在分类上属于　　　、　　　、　　　、　　　、　　　、　 。 4、桃在分类上隶属于　　　　、　　 　、　　　　　、　　　　　、　　　　　。 二、合作探究（小组讨论，合作完成，教师解疑）18分钟 阅读P85——P89教材内容，思考并理解下列问题，回答不了的标出来，可小组间讨论、交流。 1、最基本的分类单位是什么？_________分类单位由小到大依次是什么？若有亚科这一单位，其位置应在_________和_________