八年级下册第十一章：怎样才叫做功课件 沪粤版.pptVIP

13.1怎样才叫“做功” 1.观察图13-2所示两位同学的活动中有什么共同点？ ①这两幅图中物体在“运动和静止”方面有什么共同特点？ ------物体都移动了一段距离 ②物体为什么会移动一段距离？ ------都受到了力的作用 ③移动的距离和力的方向之间有什么关系？ -----是在力的作用下，沿力的方向上移动的距离  通常在下列三种情况下，对物体没有做功： 有力F没距离S 有距离S没力F 通过的距离S与力F的方向垂直 小练习 3.判断图13-3三种情况是否有力对物体做功？ ①图A小鸟将虫子从地里叼起来的过程中小鸟对虫子施加了力，虫子从地里被叼起来的距离和该力的作用方向一致，所以小鸟对虫子做了功。 3.判断图13-3三种情况是否有力对物体做功？ ②图B人将油桶沿斜面向上推，人对油桶持续用力，力的方向沿斜面向上，油桶在上升的过程中沿斜面移动的距离和该力的作用方向一致，因此人对油桶做了功。 3.判断图13-3三种情况是否有力对物体做功？ ③图C杠铃被举在高处静止不动，尽管运动员对杠铃用了力，但杠铃没有移动距离，所以运动员对杠铃没有做功。 (c) 虽然司机费了九牛二虎之力，汽车还是纹丝不动 （劳而无功） （没做功） 运动员踢了足球一下，球在草地上滚动一段距离