孙美花课件2.pptVIP

人教版新目标 八年级英语下册第七单元说课稿 一 、说教材 本单元是在Could you please + V原 ？这个委婉请求别人帮助的句型上，进一步围绕“歉意、恳请”这一话题展开教学，学习委婉提出请求方式以及在生活中遇到麻烦、生气的时别人请求帮助，以此来培养学生的交际能力。 三、教学重点和难点： （1）重点： 本单元的语言目的是提出“请求和道歉”，因此Would you mind …?和Could you please …? 以及Sorry, I’ll … 等句型的理解和运用，是本单元的重点。 四、教法学法分析： 1）教法构想：采用任务型教学。 2）情景教学法：采用对话教学 。 3）交际教学法：俩俩对话或小组对话 。 五、教学过程： 步骤一：师生问候：（1分钟） 然后老师又出示“不良社会公德”的宣传画或播放制作的“不良社会公德”的图片内容。问学生，What should we do? 或Is there anything that we can do ? 让学生思考着问题该如何回答。 要求学生根据自己现阶段所掌握的知识，应用身边的情景造句（2分钟），有的学生就会有： --- Would you mind picking you trash? --- I’m sorry. I’ll do it right away. 步骤五：来到文中 1b Listen and number the requests above in the order you hear them. 2a. Listen and number the pictures 1-5 in the order you hear them. 2b. Listen again. Match the requests in activity 2a with the responses below. Write the letters a-e in the blanks. 步骤七：Summary 步骤八 ： 六 板书设计 * * 落水镇初级中学校 孙美花 Would you mind turning down the music? SECTION A 1a—Grammar Focus 二、教学目标： 1. 知识目标： make requests and apologize 2. 能力目标： 3. 情感目标： 培养学生听说读写能力,日常用英语交流的能力。 培养学生的礼貌行为,与他人合作的精神。 4. 学习策略目标： 在用中学，在学中用。 （2）难点： would you mind +v-ing，而Could you please +V原.另外，否定词not的位置，是学生容易犯错的地方，因此，这些内容的掌握和运用是学生学习的难点。 1. 教法： 2. 学法： 以一个发现者、研究者、探询者的身份去学习。 3. 教具： 录音机，黑板，图片，粉笔，多媒体等等。 步骤二：学习新单词及词组： not at all ,turn down, yard ,right now. 步骤三：导入（3-5分钟）： a dirty room 老师问“Who is on duty today? ”并解释给同学们这句话的意思，这时值日生就会站起来，老师指着地板说，“It’s so dirty!” What should we do? What should we do ? Is there anything that we can do ? 步骤四： --- Would you mind cleaning your room? --- I’m sorry. I’ll do it right away. --- Would you mind not playing baseball here? --- Sorry. We’ll go and play in the park. --- Would you mind moving your car? --- No, not at all. 表示别人礼貌地提出请求： Would you mind + 动名词 Could you please + 动词原形 肯定：Not at all. / Ok, I’ll … 否定：Sorry./I’m sorry. I’ll … 回答时： right away=in a minute --- Would you mind not opening the door? --- No, not at all. --- Could you please give me your pen? --- OK. 有了上述这些句子之后，回到导入时的那几个问题，学生要回答也就容易了。同学们