[通用]中考二轮冲刺《新概念型问题》学案.docVIP

2011中考冲刺数学专题8——新概念型问题 【备考点睛】 新概念型是近几年中考的热点问题，试题的特点在学生已学数学知识的基础上对旧知识进行重新包装给出一个新概念然后要求学生学习和运用这个新概念来解决相应的数学问题，这类试题对培养学生的阅读理解能力和独立获取新知识、解决新问题的能力有非常重要的作用．面对一个新，阅读时至关重要的是用自己的语言来理解它，并把它与熟悉的相关数学知识相挂靠，把一个全新的问题化为熟悉的问题去处理．这类试题能很好地考查学生的数学阅读理解能力、数学抽象概括能力和对“新概念”的实际应用能力1，PH=PJ，PI=PG，则点P就是四边形ABCD的准内点． （1）如图2， 与的角平分线相交于点．求证：点是四边形的准内点． （2）分别画出图3平行四边形和图4梯形的准内点．（作图工具不限，不写作法，但要有必要的说明） （3）判断下列命题的真假，在括号内填“真”或“假”． ①任意凸四边形一定存在准内点．（ ） ②任意凸四边形一定只有一个准内点．（ ） ③若是任意凸四边形的准内点，则PA+PB=PC+PD或PA+PC=PB+PD．( ) 解答：解析：在理解新新概念——准内点的同时，结合已学角的平分线的性质与判定——角平分线上的点到角的两边的距离相等，到角的两边的距离相等的点在这个角的平分线上。当两组对边不平行时，如图1中的点P是直线AD与BC的夹角平分线、直线AB与DC的夹角平分线的交点，当两组对边平行时利用全等三角形等方法构造。 详解：（1）如图2，过点作 ， ∵平分， ∴． 　　同理 ． ∴是四边形的准内点． （2） 　　 平行四边形对角线AC、BD的交点就是准内点，如图3（1）.或者取平行四边形两对边中点连线的交点就是准内点，如图3（2）；梯形两腰夹角的平分线与梯形中位线的交点就是准内点．如图4. （3）真；真；假． 例题2。 （2010湖南益阳）我们把对称中心重合，四边分别平行的两个正方形之间的部分叫“方形环”，易知方形环四周的宽度相等. 一条直线l与方形环的边线有四个交点、、、．小明在探究线段与 的数量关系时，从点、向对边作垂线段、，利用三角形全等、相似及锐角三角函数等相关知识解决了问题．请你参考小明的思路解答下列问题： ⑴当直线l与方形环的对边相交时（如图1），直线l分别交、、、于、、、，小明发现与相等，请你帮他说明理由； ⑵当直线l与方形环的邻边相交时（如图2），l分别交、、、于、、、，l与的夹角为，你认为与还相等吗？若相等，说明理由；若不相等，求出的值（用含的三角函数表示）. 解答：⑴解: 在方形环中， ∵∥ ∴ ∴△≌△ ∴　　　　　　 ⑵解法一：∵ 　　　∴∽ ∴ ∵ ∴ （或）时，tan=1,则 ②当时， 则 （或） 又∵ ∴∥ ∴ 在与中， 即 （或）时， ②当时， 则 （或）ABC的三个顶点分别作出与水平线垂直的三条直线，外侧两条直线之间的距离叫△ABC的“水平宽”(a)，中间的这条直线在△ABC内部线段的长度叫△ABC的“铅垂高(h)”.我们可得出一种计算三角形面积的新方法：，即三角形面积等于水平宽与铅垂高乘积的一半. 解答下列问题： 如图1-2，抛物线顶点坐标为点C(1,4),交x轴于点A(3,0)，交y轴于点B. (1)求抛物线和直线AB的解析式； (2)点P是抛物线(在第一象限内)上的一个动点，连结PA，PB，当P点运动到顶点C时，求△CAB的铅垂高CD及； (3)是否存在一点P，使S△PAB=S△CAB，若存在，求出P点的坐标；若不存在，请说明理由. 解答：解析：（1）材料中给出了一个基本图形和计算三角形面积的新方法，在解决问题中一定要运用新方法，切不可只用教材中的计算方法，否则问题就很难求解。（2）理解材料是解决问题的关键，在运用公式时注意结合图形理解水平宽与铅垂高的含义，能指出△CAB的铅垂高为CD与水平宽为OA，△PAB的水平宽仍为OA，铅垂高为点P的纵坐标与点B的纵坐标的差。 详解：(1)设抛物线的解析式为：，把A（3,0）代入解析式求得 所以 设直线AB的解析式为： 由求得B点的坐标为 把，代入中 解得： 所以 (2)因为C点坐标为(１,4) 所以当x＝１时，y1＝4，y2＝2 所以CD＝4-2＝2 (平方单位) (3)假设存在符合条件的点P，设P点的横坐标为x，△PAB的铅垂高为h，则由S△PAB=S△CAB得： 化简得：解得， 将代入中， 解得P点坐标为。 点评