重庆市万州分水中学高一数学必修二3.3.2《两点间的距离》（人教版）.docVIP

课前预习学案 一、预习目标 1．掌握直角坐标系两点间距离，用坐标法证明简单的几何问题. 2．通过两点间距离公式的推导，能更充分体会数形结合的优越性. 3．体会事物之间的内在联系，，能用代数方法解决几何问题. 二、预习内容 （一）巩固所学 1．直线，无论取任意实数，它都过点 . 2．若直线与直线的交点为，则 . （二）探索新知，提出疑惑 预习教材P104~ P106，找出疑惑之处 提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有那些疑惑，请填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 并回答下列问题： 1.已知平面上两点，则｜P1P2｜与原点的距离为 ｜P1P2｜2.特别地，当P1P2平行于x轴时，｜P1P2｜； 当P1P2平行于y轴时，｜P1P2｜=同学们已知道两点的距离公式，请大家回忆一下我们怎样知道的(回忆过程得到两点P1(x1,y1)、P2(x2,y2)的距离公式：|P1P2|=如图2，有一线段的长度是13，它的一个端点是A(-4，8)，另一个端点B的纵坐标是3，求这个端点的横坐标. 图2 )，在x轴上求一点，使|PA|=|PB|,并求|PA|的值. 变式训练2 课本106页练习第二题. 探究二 建立适当的坐标系应用代数问题解决几何问题 例3证明平行四边行四条边的平方和等于两条对角线的平方和. 上述解决问题的基本步骤学生归纳如下： 思考：同学们是否还有其它的解决办法？ 还可用综合几何的方法证明这道题。 变式训练：已知0＜x＜1,0＜y＜1,求使不等式≥2中的等号成立的条件. 解:设点P坐标为(x,0)，由P点到A(-4，3)和B(2，6)两点的距离相等及两点间的距离公式，可得x=，即点P坐标为(,0). (,0)或(0,5).可得|AB|=≠|BC|=|CA|=1.点M(x,)、N(y,)之间的距离为( ) A.|x+y|B.x+y C.|x-y| D.x-y 2.光线从点A(-3，5)射到x轴上，经反射以后经过点B(2，10)，则光线从A到B的距离为( ) A.B. C. D. 3.已知A(3，-1)、B(5，-2)，点P在直线x+y=0上，若使｜PA｜+｜PB｜取最小值，则P点坐标是( ) A.(1，-1) B.(-1，1) C.() D.(-2，2) 4.已知A(1，3)、B(5，-2)，点P在x轴上，则使｜AP｜-｜BP｜取最大值的点P的坐标是( ) A.(4，0) B.(13，0) C.(5，0) D.(1，0) 5.已知A(a，3)、B(3，3a+3)两点间的距离是5，则a的值为_____________. 6.以A(-1，1)、B(2，-1)、C(1，4)为顶点的三角形是______________三角形. 7.已知△ABC的顶点坐标为A(3，2)，B (1，0)，C(，)，则AB边上的中线CM的长为_____________________. 8.若2a-b=3，求证：三点A(-2，3)、B(3，a)、C(8,b)在一条直线上. 9.如图33-3，△ABD和△BCE是在直线AC同侧的两个等边三角形，试证明AE=CD. 图3-3-3 10.用坐标法证明等腰梯形的两条对角线长相等. 参考答案 1．思路解析: 思路解析:考查平面上两点间距离公式. MN==|x+y|.故选A. 思路解析:直接求本题较为麻烦，可以通过对称问题求解.A(-3,5)关于x轴的对称点 A′(-3，-5)，则｜A′B｜即为所求，由两点间距离易求得｜A′B｜=. 答案:C 思路解析:点A(3，-1)关于直线x+y=0的对称点为A′(1，-3)，连结A′B与直线x+y=0的交点即为所求的点，直线A′B的方程为y+3=(x-1)，即y=，与x+y=0联立,解得x=，y=. 答案:C 思路解析:点A(1，3)关于x轴的对称点为A′(1，-3)，连结A′B交x轴于点P， 即为所求.直线A′B的方程是y+3=(x-1)，即y=.令y=0，得x=13. 答案:B 思路解析:由两点间距离公式得｜AB｜=，解之,可得a=-1或. 答案:-1或 思路解析:本题主要是考查平面上两点间距离公式和三角形形状的判断.目前，判断三角形的形状主要是利用三角形的三边关系.而知道三角形的三个顶点求三角形的三边，主要是利用平面上两点间的距离公式.由两点间的距