第五单元综合探究五《认识宝岛台湾》教学设计.docVIP

第五单元综合探究五《认识宝岛台湾》教学设计 平湖市新埭中学 孙丽敏、季兵昌 2013.3.15 一、【】：——淮河一线。经济、文化、民俗等方面的特点，既展示了我国丰富多彩的区域人文特色，又反映了自然环境对人们生活的影响。 课标：1-4-2 运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点。 解读：1．能运用区域轮廓图、政区图、经纬网图等，描述某区域的地理位置与范围。 2．能运用地形图或地形剖面图，描述某区域的地形和河流特点。 3．能运用降水柱状图、气温曲线图和气候类型图，说出某区域的气候特点 4．能运用景观图、示意图、各类坐标图、表格资料等，描述某区域的人文环境特点。 二、【】： 台湾的位置与范围 台湾的自然环境（地形、气候等） 认识区域的方法 认识宝岛台湾 台湾的人文特色 游历台湾 三、【教学目标】： 知识与技能目标1．对照地图，说出台湾的地理位置。 2．3．过程与方法1． 2．情感、态度和价值观 2．体会自然和人文环境对社会生活和风土人情的影响，形成因地制宜、人地协调的意识，确立可持续发展的理念。 3. 在认识宝岛台湾丰富的自然与人文特色基础上，增强对台湾的热爱之情。 四、【教学重点与难点】： 重点：难点：【教学策略】： （一）设疑激趣，导入新课 （二）读图导学，探究知识 1．走近台湾——确定台湾的位置与范围 2．考查自然风光——认识台