组织行为学460200.ppt

组 织 行 为 学 目 录 第一篇 研究对象与方法 组织行为学的对象与性质 组织行为学的研究方法 第二篇 个体行为与管理 个体差异与管理 创造性行为的研究与开发 事业生涯的设计、开发与管理 第三篇 群体行为与管理 群体心理与行为基础 群体内部互动行为 群体的人际关系 群体间互动行为 因此可以说，现在组织和企业的生存与发展史，也就是创造史。特别是在我国加入WTO以后，各类组织和企业不仅在国内市场上进行竞争，而且要在国际市场上进行更为激烈的竞争，要使我国的企业在激烈竞争中处于主动地位，决不能单靠人们体力的拼搏和积极性的发挥，还必须考人们脑力的开发和创造性的发挥。 人的创造性行为的产生既取决于他内在的主观特征及自我培养；也取决于他所处的外在客观环境，良好的客观环境会有利于创造性的开发。 ③人际和谐：要有和谐的人际关系。和谐的人际关系有利于充分发挥人的创造性。人与人之间感情融洽、相互谅解、体贴关系，工作上相互配合、协调，有利于发挥积极性，挖掘创造性。要保持和谐的人际关系要注意做到：（1）互相信任。（2）互相支持。（3）真正地沟通思想，言者开诚布公，闻者不带偏见。（4）个人间有分歧意见能相互尊重，不强加于人；（5）成员持有良好的精神状态。 ⑤通顺畅：要有良好的信息沟通。情报、信息是一种重要的资源。信息沟通是组织管理工作的基础，也是创造性行为产生的源泉。良好的信息沟通是各类组织和各类人员发挥创造性十分重要的条件。 ⑥织弹性：要有相对分权和弹性的组织结构。组织结构有高度集权的组织结构与相对分权的组织结构之分。所谓弹性的组织结构，也就是说组织结构的框架并不是固定不变的，而是跟随客观环境的改变而有所改变的。创造性的活动如果是在固定不变的刚性结构中，往往就会受到限制。 ②主空气：全社会应该有“百花齐放、百家争鸣”的学术民主空气。科学技术或管理方面的创造性思维是极其复杂的过程，这种创造性行为有成功也有失败的可能。要贯彻在真理面前、在学术面前人人平等的原则。 ⑤励成果：正确评价创新成果和进行奖励-国家根据各种科技活动的不同特点，实行相应的评价标准和方法，精简奖项数目，提高奖励力度。鼓励和规范社会力量举办的各种创新奖励，同时加强对各地区、各部门和社会奖励的管理。 * 教材：《组 织 行 为 学》 高等教育出版社 组 织 行 为 学 学习目标 1、掌握组织行为学的研究对想与研究方法 2、理解个体行为与管理的关系 3、掌握群体行为与管理的关系 4、掌握领导行为及其有效性 5、掌握激励理论并能与实践相结合 6、了解组织行为学与须知行为学的文化 第四篇 领导行为及其有效性 领导行为与领导过程模式 领导理论 领导的决策行为 第五篇 激励理论与应用 激励过程诸要素的研究 激励理论研究 运用激励理论、建立激励机制 第三篇 组织行为与组织文化 组织结构 组织变革与组织发展 组织文化 第二篇 个体行为与管理 本篇的主要内容包括： 第三章 个体差异与管理 第四章 创造性行为的培养与开发 第五章 事业生涯的设计、开发与管理 第四章 创造性行为的培养与开发 本章的主要内容包括： 一、创造性行为的特点与类型 二、创造性行为应成为新世纪组织行为的 主旋律 三、创造性行为人员主观特征的自我培养 与测定 四、开发创造性行为应具备的客观环境 第一节 创造性行为的特点和类型 创造性行为：指人这个主体综合各方面的信息后形成一定目标和控制或调节客体过程中产生出前所未有的并具有社会价值的新成果的一种行为。 创造性行为的产生,主要取决于人们内在的主观特征和外部的客观环境两方面因素 创造性行为产生的内在主观特征是创造性能力。 第一节 创造性行为的特点和类型 一、创造性行为的特点： 1.首创性· 2.有用性· 3.适应性· 4.主动性。 创造性行为是人这个主体主动努力发挥创造性思维和创造性技能的产物。 第一节 创造性行为的特点和类型 二、创造性行为的类型： 1.技术发明型 2.科学发现型 3.艺术塑造型 4.组织管理型 第二节 创造性行为应成为新世纪组织行为的主旋律 一、组织生存和发展需要创造性行为 任何组织特别是企业都要与成千上百的其他组织和企业进行竞争，这种竞争不只单纯为了金钱；而且还为了掌握其他生存和发展所需要的各种资源，包括：物质资源·资金资源·人力资源：而且还包括对市场·顾客·社会公众·技术和舆论的争取等等。随着竞争加剧，为在竞争中求发展和生存，就需要