新标准英语初二下Module2_unit1教学设计.ppt

一.教案背景 1，面向学生： √初中 □小学 2，学科：英语 3，课时：1 4，学生课前准备： a.读熟新单词 b.预习课文 ,了解课文大意。 四.教学方法 1.本节课设计的基本理念： a.创设真实的情境：以贴近学生生活的情境贯穿整个课堂。 b.创设真实的任务：面向全体学生，为学生提供展示自己的 机会。 1.教法 a.主要采取情景教学和活动教学，让学生用以前学过的及本单元所学的词汇与句型进行交流； b.采用“任务型”教学途径吸引和组织学生积极参与，通过思考、讨论、交流和合作等方式，最终实现学生英语交际能力的提升。 2.学习策略 根据新课标倡导的“教学要着眼于学生的全面成长，促进学生认知、情感、态度与技能等方面的和谐发展，促进学生有个性，有特色的发展，关注学生的终身学习的愿望和能力的形成，促进学生特性发展” 本节课学习策略如下： a、能够掌握故事的阅读方式； b、能通过阅读，掌握故事的线索； c、能根据所学知识介绍友谊方面的事情； 3.教学资源与工具设计 教师的教学资源：主要包括教材提供的资源、多媒体教学设备（大屏幕）和ppt教学课件。 学生的学习资源和工具：多媒体教室（大屏幕）、教材、ppt教学课件。 初中 遥远的 害怕做...... 和.....交朋友 担心...... 在那时 一天天地 Skimming T: Practise reading again and try to retell it with the help of the key words. Ss: …… T：Paragraph2 are about “before making friends” please read the text carefully and answer the teacher’s question . 让学生跟读，精读第二大段，填入所缺内容，并根据关键词复述课文。 T：paragragh3.... T：paragragh4...先翻译最后一段精彩句子，再根据翻译句子复述课文。 【设计意图】 训练学生准确地朗读文章, 了解文章的细节内容, 加深对文章内容的掌握。同时训练学生的语言表达能力。 总结归纳 1.复习课文中出现的key points 2.归纳文章的整体脉络. T: We have finished reading the text, now let’s go over the key points together.让学生整体回答，并齐读两遍。 引领学生了解文章的结构，体会作者的写作思路。 【设计意图】 使学生进一步掌握所学过的重点知识，培养他们的综合运用能力。 故事框架--- A beautiful smile 布置作业 T:T:At last, I will give you several sentences about friends. let’s read together. T:Today’s homework... T: So much for today.Thank you very much.Class is over. What have we learnt from this story? We need friends. A life without a friend is a life without sun. 人生没有朋友，犹如人生没有了太阳。 Homework 1. Write a passage about something that changed your life. 2 Read the passage twice after class. 六.教学反思 本节课课文比较长，文章写得很优美。要想让学生能充分的整体感知作者的写作思路，把握文章的脉络，教师需要根据学生的年龄特点和英语的学科特点，充分利用网络和多媒体的直观性，展示新课的具体内容。这样既节省了时间，也激发了学生的学习兴趣。达到了预期的目标。 Try to smile at the world every day. Smile at the world and it will smile back. 向世界微笑，它也会向你微笑。 外研版初二下Module 2 Friendship Unit 2 No one knew who I was.教学设计 辽宁省大连市长海县第八中学