2014年鲁教版语文八下《雷电颂》同步练习1.DOCVIP

《雷电颂》同步练习 一、做客“联想吧” 这是一篇悲壮、慷慨、激昂的内心独白。爱国诗人屈原在召唤风、雷、电等雄伟的自然力量！请你回想你所积累的诗文，写出一句与“风”或“雷”或“电”有关的语句！（一句即可哦！） 二、测测你的注音速度！（又快又准！） 玄衣（）睥睨（）（）咆哮（）（）鞺鞺（）鞳鞳（）暂时（）眩目（）木梗（）迸射（） 三、测测你的写字速度！（别让我失望哦！） pái______徊脚liào______波lán______污huì______ xī________利qí________首驰chěnɡ________nüè______待 四、判别下列各句所使用的修辞方法！（要细心！） 1．你把我载着拖到洞庭湖的边上去,拖到长江的边上去,拖到东海的边上去呀！（） 2．把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！（） 3．虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来。（） 4．哭，哭有什么用？眼泪，眼泪有什么用？（） 五、知识迁移 请欣赏并解析下面这篇文章！ 暴风雨 ①闷热的夜，令人窒息，我辗转不眠。窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大地轰鸣，使人惊恐。 ②一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。 ③狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。 ④大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。 ⑤一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。 ⑥不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。 ⑦从窗外躲进来的第一束光线，报道了人间的黎明。碧空中飘浮着朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空________得更加明亮。 ⑧鸟儿唱着欢乐的歌，迎接喷薄欲出的朝阳。被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。 ⑨常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。 ⑩昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。 11有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的和谐的美。 1．本文所写的时间是从_____________到_____________。 2．第⑥段中，“铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律”实指：____________________________。 3．第⑦段“________”处应填的动词是 A．点缀B．擦洗C．洗涤D．擦拭 4．本文题为“暴风雨”，却又花了将近一半的篇幅写“更加绚丽的早晨”，意在表现什么？ 5．请按你的理解给文章划分层次。（用竖线在下面序号处标明） ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 6．作者从视觉、听觉、嗅觉等方面描写了早晨的美景，其中写听觉的句子如________________，写嗅觉的句子如___________________________。 参考答案 一、“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。”或“随风潜入夜，润物细无声。”或“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。” 二、xuán　pìnìpáo xiāo　tānɡtàzàn　xuànɡěnɡbènɡ 三、徘镣澜秽犀稽骋虐 四、1．排比、比拟 2．反复 3．比喻 4．反问、反复 五、1．昨夜今晨 2．暴风雨变成小雨 3．D 4．大自然那无与伦比的和谐美。 5．①②③④⑤⑥/⑦⑧⑨/⑩/ 6．鸟儿唱着欢乐的歌 艳丽的玫瑰散发出阵阵的芳香。 中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！ 中小学教育资源站