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职业道德与法律第三课 感受道德之美 导入新课 向学生展示雷锋图片,讲解雷锋事迹,来进入今天的学习内容。 讲授新课 第三课 感受道德之美 情景展示 教师归纳 1、道德的含义:是人类特有的调整人与人、人与社会以及人与自然之间关系的行为规范。 2、道德的特征: (1)以善恶为判断标准的社会准则; (2)道德主要以社会舆论、传统习惯、内心信念来维系的; (3)道德的内容因时代不同而变化。 情景展示 同学们阅读课本31页“生活中的一些不遵守公民基本道德规范的行为”并看课件图片。 设疑探究 A、你身边发生过类似的事情吗? B、你知道公民基本道德规范包括哪些内容? 榜样力量 反面教材 反面教材 教师归纳 公民道德建设是提高全民素质的一项基础工程,一个社会和谐与否,能否实现长治久安,很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。作为我们青年学生更应该做遵守道德规范的模范。 需识记的知识点 二、公民基本道德规范 1、加强公民道德建设的意义。 2、我国公民基本道德规范:爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 情景展示 同学们阅读课本33页“爱心让座卡”的资料并观看课件图片,请思考。 设疑探究 A、这篇资料说明了什么? B、对于加强社会公德教育,你有什么好建议? 榜样力量 榜样力量 反面典型 反面典型 教师归纳 社会公德是公民生活最基本的行为规范,是社会活动最起码的道德要求,也是衡量社会文明程度的标志。养成遵守社会公德的习惯,能体现我们的文明素养,展现我们的尊严和价值。 镜头展示: 1、小雨向母亲讲述自己生活和工作中的欢乐和烦恼,母亲与他分享快乐,分担烦恼,还给她提出一些好的建议,久而久之,小雨学会了关心父母,并为家庭分忧。 小虎的父母经常邀请朋友晚上到家里打麻将,影响了小虎的学习。并且他家经常半夜喧闹,人进人出,邻居非常反感。 链接拓展 1、在你的心目中,和谐家庭是什么样的? 俗话说,“家和万事兴”、“远亲不如近邻”,结合上述案列谈谈如何构建幸福美满的家庭、和谐的邻里关系? 教师归纳 家庭是社会的细胞,千万个幸福的家庭组成充满有爱温情的和谐社会。家庭道德是一种亲情道德,家庭道德中的精华就是家庭美德。 需掌握的知识点 三)社会公德和家庭美德 1、我国倡导的社会公德的主要内容:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。 2、我国倡导的家庭美德的主要内容:尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。 课堂小结 (先让学生从知识方面、情感方面、行动方面总结,在此基础上教师归纳) 知识方面:通过今天的学习,我知道了、、、、、、、、 情感方面:通过今天的学习,我对自己以前的某件事表示懊悔、、、、 ;通过今天的学习,我想对妈妈说、、、、、、、、 行动方面:在学校里,我打算、、、、、、,在家庭里,我打算、、、、、,走上工作岗位,我打算、、、、、、、 教师:刚才同学们总结的都很好,说明大家对本课主要内容掌握的比较全面。所以说提高道德修养是人生的必修课,良好的道德是人生发展、社会和谐的重要条件。希望大家从现在做起,从小事做起。切实行动起来。“空谈误国,实干兴邦”! 第三课感受道德之美做人以德为先 1、道德的含义:是人类特有的调整人与人、人与社会以及人与自然之间关系的行为规范。 2、道德的特征: (1)以善恶为判断标准的社会准则; (2)道德主要以社会舆论、传统习惯、内心信念来维系的; (3)道德的内容因时代不同而变化 课堂练习 布置作业 * 同学们阅读课本30页“一所职业学校的真实情况”的资料并观看课件图片,请思考。 设疑探究提问: A、这些职校学生的言行“美”吗?“美”在何处? B、你愿意在这样的学校就读、生活吗?如果身处其中,你会怎样做? 板书设计
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