英语文化教学法.ppt

Enjoy gaps,Enjoy English---On English-way Thinking如何指导学生可持续地学英语？  English Way  我为什么这样上公开课？ 公开课的性质 公开性 评委 实用性 群众性 Thinking Gaps 语言差异 汉语（表意） 图画 象形文字（视觉型） 意合语言：语序灵活、略于形式 “神似”，不重形式/似 英语（表音） 符号化、流线型拼音文字（听觉型） 意在则形达、 句子结构严谨 10 common differencesbetween Chinese ﹠ English　 　　　　1．考虑问题的主体 　　中国人喜欢以对方为中心，考虑对方的情感。比如： 　　你想买什么？ 　　您想借什么书？ 　　而英语中，往往从自身的角度出发。如： 　　Can I help you？ 　　What can I do for you？ 　　　　　　2．问候用语 　中国人打招呼，一般都以对方处境或动向为思维出发点。如： 　　您去哪里？ 您是上班还是下班？ 　　而西方人往往认为这些纯属个人私事，不能随便问。以下都是禁忌： What’s your income？Where are you living now？Ｈow much does the new house cost you？Whom do you live with？ 所以他们见面打招呼总是说： 　　Hi/Hello！ 　　Good morning/afternoon/evening/night！ 　　How are you？ 　　Its a lovely day，isnt it？ 　　　　3．亲属称谓 　　英语以家庭为中心，一代人为一个称谓板块，只区别男性、女性，男女平等。如： 　　英文“grandparents，grandfather，grandmother”， 中文“祖辈、爷爷、奶奶、外公、外婆”。 　　再如，父母同辈中的称谓：英文“uncle”和“aunt”，而中文“伯伯、叔叔、舅舅等，姑妈、姨妈等”。 　　还有，英文中的表示下辈的“nephew和 niece”是不分直系旁系，表示同辈的“cousin”不分堂表、性别。 　　4．回答提问 　　中国人对别人的问话，总是以肯定或否定对方的话来确定用“对”或者“不对”。如： 　　英语中，对别人的问话，总是依据事实结果的肯定或否定用“Yes”或者“No”。如： 　　“Youre not a student，are you？” 　　“Yes，I am．” 　　（“No，I am not．”） 　　　　5．面对恭维 　　中国人的传统美德是谦虚谨慎，对别人的恭维和夸奖应是推辞。如： 　　“您的英语讲得真好。” 　　“哪里，哪里，一点也不行。” 　　“菜做得很好吃。” 　　“过奖，过奖，做得不好，请原谅。” 　　西方人从来不过分谦虚，对恭维一般表示谢意，表现出一种自强自信的信念。如： 　　“You can speak very good French．” 　　“Thank you．” 　　“Its a wonderful dish！” 　　“I am glad you like it．” 　　所以，学生要注意当说英语的人称赞你时，千万不要回答：“No，I dont think so．”这种回答在西方人看来是不礼貌的，甚至是虚伪的。 　　　　　　6．电话用语 　　英语中打电话与平时用语差别很大。如：“Hello，this is John speaking．” 　　“Could I speak to Tom please？” 　　“Is that Mary speaking？” 　　西方人一接到电话一般都先报自己的号码或者工作单位的名称。如： 　　“Hellothis is Jim．” 　　中国学生刚开始学英语会犯这样的错误： 　　“Hello，who are you please？” 　　　　7．接受礼物 　　中国人收到礼物时，一般是放在一旁，确信客人走后，才迫不及待地拆开。受礼时连声说： 　　“哎呀，还送礼物干什么？” 　　“真是不好意思啦。” 　　“下不为例。” 　　“让您破费了。” 　　西方人收到礼物时，一般当着客人的面马上打开，并连声称好： 　　“Very beautiful！Wow！” 　　“What a wonderful gift it is！” 　　“