第五章辞格比喻借拟拈07.pptVIP

* * 第五章 修辞方式（一） 第一节 修辞格的特性及研究现状 修辞方式，就是修辞格，简称辞格。 辞格是人们经过长期观察、分析、积累、逐步固定下来的具有特定表达效果的语辞优化模式。它具有三个特性： ①首先，在功能上，它具有特异性。 ②形式或意义上有一定模式性。如比喻用“甲乙相似，以乙喻甲”的模式来表达，借代用“甲乙相关，以乙代甲”的模式来表达，夸张以“虚话实说，言过其实”的模式，双关用“表里相联，一语双关”的模式。 ③辞格具有稳固性和发展性。 杨春霖、刘帆《汉语修辞艺术大辞典》收录103格、唐松波《汉语修辞格大辞典》收了156格。 有的辞格界限不清，同一个例证，不同书归属不同，有争论，可以探讨。如曹禺《雷雨》中： “你是萍，……凭……凭什么打我的儿子？” 北京师大《现代汉语》看作双关，《修辞拾贝》看作岔说，《修辞方式例解词典》则看作承转，而《修辞精品六十格》称为跳脱，也有叫换义。 徐迟《哥德巴赫猜想》中老师说“你们算了”，“算了，算了”，“我们算了，算了，我们算出来了！” 《修辞通鉴》、《汉语修辞大词典》归为换义，《新体系语法及修辞》看成别解，《比较修辞》看成双关。 第二节 常用的辞格 （一） 一、比喻 要求：１、掌握比喻的基本类型及其运用。 　　　２、弄清比喻与借代比拟的区别。 （一）定义　 l??《墨子》：“辟也者，举也物而明之也。” 刘勰《文心雕龙》“比显而兴隐哉”“比者，写物以附意也；兴者，起也。” 陈望道《修辞学发凡》：“思想的对象同另外的事物有了类似点，说话和写文章就用那另外的事物来比拟这思想的对象的，名叫譬喻。” 教材：描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方，这种辞格叫比喻。 l???????? ①有相似点②有本质差别的两种的事物或道理。 ? 你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。 ?????? （闰土）眼睛也象他父亲一样，周围都肿得通红…… ¨??????? 他灵巧得像个篮球。 （二）比喻的三要素： 本体：被打比方的事物。 喻体：打比方的事物。 喻词：联系词语。 知识　像　海洋 ↓　 ↓　　↓ 本体　喻词　喻体　 （三）类型： １、明喻：本体、喻体、喻词都出现。——“像、好像、好比、如同、一般、似的、一样”。 油光碧绿的树叶中间托出千百朵重瓣的大花，那样红艳，每朵花都像一团烧得正旺的火焰。 2.暗喻：又叫隐喻。直接把本体说成是喻体。本体喻体都出现，喻词“是、成为、变成、等于、算作”。例如： 我们的祖国是花园。 3.借喻：直接用喻体代本体。本体和喻词都不出现。例如： 老爹一天难开几回口，柳叶眉十分闷得慌，嘴又闲不住，就在老爹身边叽叽呱呱，打定主意要敲响这个阴沉的木鱼。 分辨： ①那又浓又翠的景色，简直是一幅青山绿水画。 ②霎时间东西长安街成了喧腾的大海。 ③当时的战士今天早已两鬓染霜。 ④我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 ⑤“四人帮”加在他们名字上的污泥必须洗刷干净。 1.没有喻词的比喻： （1）引喻：常呈复句形式，喻体在前作引子，本体分句在后。（没有喻词的并列式比喻） 各方的溪涧汇成了河流，各地劳动人民的创造汇成了灿烂的文明。 (秦牧：《花城》) 射箭要看靶子，弹琴要看听众，写文章做演说倒可以不看读者不看听众么? (毛泽东：《反对党八股》) （2）讽喻：引述一个寓言故事来打比方。 （3）缩喻：运用本体修饰喻体的比喻形式，又称“反客为主式比喻”“修饰性暗喻”。如： 　　这哪里是信，这是从一个女儿心底渗出的爱的泉水呵！ 希望的肥皂泡破灭了。 同位短语构成：祖国母亲、我的朋友——书籍 2.程度不等的比喻（较喻） 也叫强喻。强调在某一相似点上，本体超过或不及喻体。 “比……还”。如： 可是在中国，那时是确无写处，禁锢得比罐头还严密。（《为了忘却的纪念》） “不及”“不如”。如： 那些又长又臭的文章，恐怕连牛粪都不如。 3.否定方式的比喻（反喻） 反喻是一种否定式的比喻，从反面设喻，肯定本体，否定喻体。 表意含蓄曲折，令人回味。如： 打江山不是容易的，并不是别人做好一碗红烧肉放在桌子上，等待你坐下来