2015高考英语专题一《冠词和名词》word精讲复习教案.docVIP

专题一　冠词和名词 高考命题聚焦 1．(2011年高考新课标全国卷)It is generally accepted that ________boy must learn to stand up and fight like________man. A．a；a　　　　　　　 B．a；the C．the；the D．a；不填 解析：句意：人们普遍认为，男孩子必须学会站起来，像男人一样去奋斗。不定冠词加单数可数名词表示一类人或物，且表泛指，用 the 时表特指，故选A。 答案：A 2．(2011年高考大纲全国卷)As he reached ________ front door, Jack saw ________strange sight. A．the；不填　　　　　　B．a；the C．不填；a D．the；a 解析：句意：当杰克到达前门的时候，他看到了一幕奇怪的景象。第一个空表特指，用定冠词the; a strange sight一幕奇怪的景象。 答案：D 3．(2011年高考山东卷)Take your time－its just________short distance from here to________restaurant. A．不填；the B．a；the C．the；a D．不填；a 解析：句意：别着急——从这儿到那家餐馆只是很短的一段距离。根据句意可知，此处 distance 是指具体的一段距离，是可数名词，且其前用形容词修饰，故应用a；而此处的 restaurant 是指双方都知道的事物，故用定冠词 the。 答案：B 4．(2011年高考浙江卷)Anyway, I cant cheat him—its against all my ______ A．emotions B．principles C．regulations D．opinions 解析：emotion 感情，情感，情绪；principle 原理，原则，行为准则，为人之道；regulation 规则，条例，法规；opinion 看法，主意，主张。句意：无论如何我不能骗他——这违背了我的原则。所以B项符合逻辑，表示“原则”之意。 答案：B 5．(2011年高考江苏卷)Teachers have to constantly update their knowledge in order to maintain their professional________. A．consequence B．independence C．competence D．intelligence 解析：句意：教师必须不断更新知识来保持他们的专业能力。consequence 后果，结果；independence 独立；competence 能力，技能，胜任；intelligence 智力，智慧，才智。 答案：C 高考解密 不定冠词 不定冠词分为a与an两种形式，主要用于单数可数名词前表示类别、数量及一些习惯搭配之中。a用在以辅音音素开头的名词之前。an用在以元音音素开头的名词之前。 一、不定冠词的用法 1．表类别。“a/an＋单数可数名词”表示类别时，侧重于某一类人或事物中的任何一个。 2．表示数量为“一”。 3．表示“每一”，“同一”，“某一”，“任一”等意思，可以与every，the same，some，any等互换。 4．用在某些由动词转化来的名词前，如：have a walk，take a rest，make a plan等。 5．但当序数词不表示顺序，而表示“再一，又一”时，使用不定冠词。 6．用于习语之中。如：at a loss，all of a sudden，in a word等 二、不定冠词的特殊位置 1．quite，rather与单数名词连用时，不定冠词只能放在其后；但当quite，rather后有形容词修饰名词时，不定冠词放其前后均可。如：quite an interesting story＝a quite interesting story。 2．what/half/many/such＋a/an＋(adj.)＋单数可数名词。如：such a clever child，half an apple 3．as/how/however/so/too＋adj.＋a/an＋单数可数名词。如：so interesting a story，too di