2006年地理考纲分析.pptVIP

一、近五年高考地理试题特点 1、突出地理主干知识的考查 2、对图像、文字的解析能力要求不断提高 3、实际联系理论，突出地理学的价值 4、关注时代特点，紧扣时代主题 1、突出地理主干知识的考查 地理主干知识是指具有地理特点、对学生地理思维发展有影响的知识，地球上方位的判定、距离与时间的计算、板块构造学说、气温曲线与降水柱状图的判定、地理图表的解析能力、地理基本规律与原理的应用能力、地理思维观念等方面的知识。地理主干知识是影响学生地理思维形成的重要基础。 2、对图像、文字的解析能力要求不断提高 随着高考改革的不断深入发展，对学生的要求在不断提高，试题已不再是就教材、考教材的直接式，已转化为对学生基本素质的考查，要求学生必须能读懂试题中给出的信息，并且对信息进行必要的挖掘，这就要求对学生解析材料的能力加以训练，逐步适应日益变化的高考改革，适应国家选拔人才的需要。 3、实际联系理论，地理观念突出 在试题提供的背景材料中，目前已绝大部分使用真实的材料作为背景，一方面感觉试题亲切自然，另一方面也突出考查了学生实际与理论的结合；再者，在试题中也蕴含着深刻的地理观念，在全国三套试卷中地域差异观点、因地制宜观点、可持续发展观念得到了很好的体现。 4、关注时代特点，紧扣时代主题 时代性是地理学的重要属性，关注时代发展、关注社会热点，提高公民的社会责任，以地理学的视角观察社会、解读社会、为社会服务，体现地理学的应用价值，在社会实践中发展地理学，在实际应用中使用地理学知识，也是新的课程标准中学习“有用的地理”的客观要求。 05试题题组主题、知识点的分布 试题题组主题、知识点的分布 二、第二、三阶段备考建议 气候的分布 地质作用与地貌分布原理；板块运动原理；火山地震分布规律；地壳物质循环原理；生物与土壤分布规律；陆地（5） 自然要素相互作用原理；自然资源对人类活动的影响原理；能源对人类活动影响原理；自然灾害分布规律；地理环境整体性和差异性原理；自然与灾害（5） 农业区位选择原理；农业地域类型分布规律；工业区位选择原理；工业地域形成原理；城市形成原理；城市化原理（6） 交通方式评价原理；交通点线选择原理；商业中心形成原理；环境问题产生原理；可持续发展原理；自然灾害形成原理；自然灾害分布规律（7） 人口再生产类型转变原理；人口数量与环境关系原理；人口素质与环境关系原理；影响人口迁移的主要因素原理；城市功能分区形成原理（5） 文化景观形成原理；文化区分布规律；文化扩散原理；旅游资源评价开发原理；旅游景观欣赏原理；综合国力评价原理（6） 结 构 转 移 差 异 条 件 发 展 优 势 不 足 治 理 水土流失 土地的荒漠化 人 文 地 理 区域地理－－抓住界线地理事物。 山脉界线（三大阶梯、主要界线山脉） 河流界线（例如，黄河、长江沿线等） 一些主要界线： 秦岭淮河一线、长城、季风区与非季风区、内流区与外流区、我国1月平均温0?C等温线、年降水800毫米、400毫米、200毫米等降水量线、中国人口线、京哈—京广线、陇海—兰新线等铁路沿线 空间定位多样化 1.经纬线定位：抓住四至点与主要经纬线，明确中国范围和位置，进行宏观定位 30o 40o 80o 100o 微观局部定位 105o 115o 35o 37o 23o 28o 110o 100o 120o 135o 40o 53o 115o 120o 33o 40o 80o 90o 40o 85o 90o 45o 95o 100o 38o 105o 30o 108o 110o 120o 30o 2、相对地理事物进行定位 34N 3、文字描述定位 岛 位于太平洋 处于低纬度地区 热带雨林气候 地跨南、北半球 被三个国家所拥有 河流 上游通航期190天、下游通航期150天左右 自南向北流 中下游为广阔的冲积平原 中下游两岸湿地广布 属于北冰洋流域 中、下游地区石油资源丰富 高原 海拔600米左右 属于一个国家 位于该国南部 高原上主要种植水稻、小麦、棉花 白色人种 位于低纬度地区 高原东西两侧临海 高原上耕地广布 关注地理事物存在的空间位置 同一条经线、同一条纬线上的地理事物 地球公转二分、二至点的空间位置 地形雨发生的位置 冷锋与暖锋雨区的位置 洋流的分布位置 气压带、风带的分布及其移动位置 台风的位置对周边的影响 高低压的位置与风向 地质灾害与气象灾害发上的地区 景观欣赏中的位置 人口、城市的分布位置 工业与农业区的空间位置 大国位置关系与国际政治 国土整治中不同位置的治理 地理规律图像化 相邻两条等值线之间的封闭等值线的判读 1处＜0℃ 2处＞4℃ 若数值与低值相同，则线内比低值低。 若数值与高值相同，则线内比高值高。 M 1010 1020 1020 102