学院教育教学研究课题管理办法.doc

学院教育教学研究课题管理办法 第一章 总则 第一条 开展学院教育教学课题研究，目的在于能够针对特定的高等职业教育问题和现象，进行具有科学价值的理论分析，提出创新性、新颖性、实用性的解决方案，对深化教学改革、提高人才培养质量具有积极作用。 第二条 鼓励广大教师和教学管理人员能够结合学院教育教学改革发展的实际需要，深入研究高等职业教育发展过程中的新课题、新情况、新要求，形成一批院级和院级以上优秀教育教学研究成果。 第二章 课题申报 第三条 学院教育教学研究课题的申报工作每年度举行一次，每次立项建设的院级重点课题数量不超过4项，院级一般课题数量不超过10项。 第四条 学院高教所根据学院总体教育事业发展规划目标，公布本年度的院级教育教学研究课题申报指南，指南发布之日起开始组织课题申报。 第五条?课题申报主持人，应认真填写《学院教育教学研究课题申报评审书》一式5份（附件一），同时可以提供必要的支撑证明资料；各系（部）、各部门应根据本单位的实际情况，择优推荐高水平、高质量的研究课题参加申报活动。 第六条?课题组所在部门的主要负责人应当本着实事求是的态度，在《申报评审书》中的相应的位置填写推荐意见；若课题申报主持人恰好为所在部门的主要负责人，或者课题主持人申报院级重点课题时，推荐意见应当由其他同行专家填写。 第七条 院级课题的主持人资格要求： （一）课题主持人应当直接在我院的教学科研、党政管理、其他专业技术岗位承担相应的工作任务。 （二）院级一般课题主持人应当具有中级职称或硕士及以上学历，院级重点课题主持人应当具有副高及以上职称。 （三） 尚未通过结题鉴定的院级教育教学研究课题主持人，不得再申报主持新的院级课题。 第八条 为了充分利用好有限的课题资源，避免在课题申报中出现空挂虚名现象，除跨系部联合申报重点课题时的主持人为2人外，其他每项课题的主持人为1人；在同一批次的课题申报活动中，同一位课题主持人只能主持1项课题，参与1项课题；同一位课题参与人（即非课题主持人）最多只能参与2项课题；每项课题的课题组成员（含课题主持人）为4～8人。 第九条 院级一般课题应当符合以下基本条件： （一）符合新时期高等职业教育理念，具有一定的教育教学研究基础，具有创新意识； （二）研究目标明确，研究思路清晰，有整体的研究设计方案，有明确的预期成果； （三）研究成果具有一定的推广价值，具有较强的实践意义和可操作性。 第十条 除院级一般课题标准的要求外，院级重点课题还需符合以下两个方面的要求： （一）对全省及全国高等职业教育发展趋势有明确的认识，着力研究当前高等职业教育教学改革与人才培养中的重点和难点问题。 （二）课题研究对学院教育教学改革具有很强的理论指导意义和推广应用价值，对高素质创新人才培养有重要作用，其总体研究达到省内领先水平。 第十一条 市级、省级和国家级（包括行业学会）教育教学研究课题的申报，以具体文件和通知的要求执行；但是同一年度获得立项建设或尚未结题的市级、省级和国家级（包括行业学会）教育教学研究课题主持人，不得再申报主持当年的院级课题。 第三章 课题立项评审 第十二条?学院高教所对申报的课题进行信息汇总和初审，对申报条件不符合本《办法》第二章规定的课题予以退回。 第十三条 对于初审合格的课题，学院将组织专家组进行评审；评审专家组的成员数为5名，其中校外具有高级职称的专家不少于2名。 第十四条 在集体评议的基础上，采取无记名投票的方式确定评审立项结果；为了确保评审结果的公正性，课题申报的主持人或参与人不得担任专家组成员。 第十五条 专家组应设立组长1名，由具有正高职称的专家担任。组长的职责主要是： （一）主持本组学习评审规则； （二）主持本组的评审工作； （三）在集体评议的基础上，提出本组评审结果的建议。 第十六条 院务会议对专家组的鉴定结论进行最终审定。 第十七条 通过院务会议审定的立项课题，学院将发文进行公布。 第十八条 课题申报主持人收到立项通知后的两周时间内，应认真填写和及时提交《学院教育教学研究课题合同书》（附件二）一式3份。 第十九条 学院对于市级、省级和国家级（包括行业学会）教育教学研究课题的推荐申报，实行专家组评审或院教学工作委员会评审和院务会议审定的方式。通过院务会议审定的申报课题，方可向外推荐。 第四章 课题管理 第二十条 学院高教所负责院教育教学课题的的日常管理工作。 第二十一条 每项院级教育教学课题的研究周期为2年。 第二十二条 在课题研究过程中，课题主持人应当提交一式3份的《学院教育教学研究课题中期检查表》（附件三）；根据学院中期检查的反馈结论，课题方案和内容可以进一步调整和完善。 第二十三条?课题研究进行中，若调整课题研究的实质性方向或变更课题组成员，须由课题主持人提出申请报告，高教所负责人批准同意后方可实施，