【人教版】2012届高三语文专题强化复习学案：写作（感情真挚，思想健康）.docVIP

2012年高三语文一轮复习学案（新人教版） 写作（感情真挚，思想健康） “感情真挚”要求在文章中自然地表达真情实感，使感情的流露给人真实感、真诚感，没有附加感、装饰感。 1体察真情。考生要善于体验自身所承受的真诚的关心、爱护，观察周围生活的闪光点、动情点，即发现领悟人间真情。 2坦露真情。把自己的真情实感坦露在读者的面前，与读者产生情与情的交流，心与心的撞击。 3升华真情。要让读者产生真正持久的感动，只是作者自己有一腔热情还不够，还需要去体悟真情，升华真情，让读者在热情冷却的过程中得到理性的启悟，以丰富他们的人生。 “思想健康”是要求考生写符合社会文明的内容，表现为“四不要”： 1不要选择毫无意义的材料。写出来的文章要有益于社会人生，有益于世道人心。 2不要太多表现心中阴暗的东西。在现实生活中，总是有光明的一面，也有阴暗的一面；既有正面，也有反面。作为客观现实反映的文章，当然也可以写生活的阴暗面或反面，关键是抱着什么样的心理，采取什么样的态度来写。 3不要过于表现片面或错误的观点。观点不能偏激。 4所表现的思想感情应该不违背道德规范。如果你的文章里表现出的思想感情是不健康的，一定会影响你在阅卷老师心目中的形象，从而影响分数。一篇文章的思想是否健康，有时比是否准确还重要，它从一个侧面反映考生的思想品质，因此不可不慎重。 高中生应该具有的基本情感倾向，具体表现在“理”和“情”两个角度： 1“理” 要想使自己的文章能表现一定思想，平时要加强自己的思想修养，提高自己辨别是非美丑的能力，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。 （1）人生态度：正确看待自己，正确评价别人，与人融洽相处，继承传统美德，提高个人修养，培养意志品质，等等。 （2）社会观点：热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义制度；关心我们的世界（热切关注世界的和平与稳定、环境污染与环境保护、科技发展、国家大事、社会热点）；全面辩证地认识我们的世界（不仅要看到消极的一面，更要看到积极的一面；不仅要看到支流，更要看到主流；不仅要看到眼前，更要看到将来）；生活中不是缺少美，而是缺少发现。 2“情” 在生活中，我们都知道最无法欺骗的就是自己的感情，写文章更是这样。表现感情的目的是为了感染别人，要做到这一点，必须有真情实感，靠虚伪做作永远打动不了人。如在考场上，为了取悦阅卷老师，我们有些考生声称自己父母双亡，或自己变成了残疾，仍然克服困难走进了高考考场，此中用矫情和谎言代替真情的做法，是不道德的，应该受到谴责。同时，感情总是和一定的思想联系在一起，不正确的思想影响下的感情是不健康的。在文章当中可以表现的感情多种多样，凡是能体现真善美的喜怒哀乐都可以作为文章的主题。根据中学生的实际，可以从以下几个方面来表现：热爱自然，热爱家乡，仰慕英雄，热爱亲人，珍惜友情，同情弱者，嫉恶如仇等。 考场作文“感情真挚，思想健康”要做到下列几点： 1情要真 唯有真情实感，才能打动别人。无病呻吟的感慨，大而空的口号，之所以难以引起他人的共鸣，其根本原因就在于“透着假”。一篇文章，如果材料失真，只能给人一种矫揉造作的虚假的感觉，根本不可能使人感动。当然我们强调真实不是说不能虚构，而是说虚构的情节也要合乎实际，合乎事理，合乎自然。采用把发生在甲同学身上的事移到乙同学身上，这种移花接木的方式当然是可以的。所以，作文中欲抒之情，必须是发自内心的真情。 2情要美 真情也有高尚与卑劣之分，能引发读者共鸣的唯有高尚的、健康的、积极的感情。如果是卑俗的情感，即使再真实，也不能感人。一个小偷，强烈地想偷别人的东西，把这种感情写入文中，感情是真实了，但令人厌恶。因此要达到“以情动人”的效果，所抒之情必须符合真善美的人性定位。 3情要浓 浓烈深挚的情感来源于主体深刻的体验。因此，作文选材要选那些自己融人其中的、自己被深深感动了的材料，只有自己先感动了，才能感动别人。大凡高分作文，都是考生浓烈感情的结晶。 应试误区扫描： 1无限拔高，描写失真 不少同学对作文的思想性作狭隘的庸俗的理解，往往不顾材料本身的内涵，或胡乱引申，或乱加比喻，或生搬硬套，或大肆发挥，或无限上纲。似乎只有这样，才能达到思想政治的高度。有些考生不顾题意，一个劲在那里表决心，谈志愿，假话、大话、空话连篇；有的调侃一切，玩世不恭，表现出极端的自私和对社会的冷漠；还有的胡编乱造、随意拼凑一些离奇古怪的东西，以博取阅卷人的好感。 2矫揉造作，虚情假意 言不由衷、无病呻吟的现象还比较突出。有的作文中并无一丁点能引起“触动”的因由，却“为赋新词强说愁”，满纸苦闷、彷徨、伤感，十足的恨男怨女的派头，十分矫情。如：父母在考场外辛辛苦苦等着考试结束接孩子回家，孩子却早已在考场内判决了父母的离婚，查出了父母的重病，甚至把父母送进了天堂。为了得高分而如此不择手段，