【人教版】2012届高考化学备考必修II第二章教材分析2.docVIP

必修II第二章《化学反应和能量》教学设计 一、本章在教材中所处的地位和作用 本章内容是在学习了“物质结构 元素周期律”之后，应用物质结构理论来指导化学反应原理的学习，是对第一章内容知识的深化。其中化学反应中的能量变化，化学反应速率和限度是中学化学重要的理论部分，该部分内容在初中化学、高中必修模块和选修模块中均有安排，既有学习的阶段性，又有必修、选修的层次性，在具体内容上前后还有交叉和重叠，学生概念的形成和发展呈现一种螺旋式上升的形态。化学反应中物质释放的化学能量是现代能量的主要来源，控制反应条件，可降低生产成本，提高经济效益。这一章知识在工农业生产，科学技术研究和日常生活中都有广泛的应用，与我们每个人息息相关。本章内容既是对初中化学相关内容的提升和拓展，又是为选修“化学反应原理”奠定必要的基础。因此，本章教材在全书中占有重要地位，是整个高中化学的重点内容之一。 二、本章内部结构关系 本章内容按其知识结构可分为两大部分。第一部分包括第一节和第二节，系统介绍了化学能与热能的相互转化，化学能与电能及与其他形式的能量之间相互转化的现实意义。第二部分为第三节内容，介绍了化学反应速率和限度及控制化学反应条件的意义。 化学能与热能、电能的相互转化，侧重讨论化学能向热能或电能的转化，以及化学能直接转化为电能的装置——化学电池，通过原电池和传统干电池（锌锰电池）初步认识化学电池的化学原理和结构，通过介绍新型电池（如锂电池）体现化学电池的改进和创新。 化学反应速率及其影响因素，教材通过实例和实验使学生形成初步的认识，反应限度则通过实验和化学史（炼铁高炉尾气之谜）感性地说明其存在。在此基础上让学生认识控制反应条件对生产、生活及科学研究的意义，初步认识提高燃料燃烧效率的重要性和途径。 三、本章相关内容的新旧对比分析 本章重要知识点分布 知识点在旧教材中分布 新课标的教学要求 旧教材的教学要求 化学反应中能量变化知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。笼统地将反应中吸收或放出能量归结为反应物的总能量与生成物的总能量的相对高低化学能与热能的相互转化通过生产、生活中的实例了解化学能与电能的转化关系举例说明化学能与电能的转化关系及其应用。通过原电池和传统干电池（锌锰电池）初步认识化学电池的化学原理和结构用生活中的材料制作简易电池。通过介绍新型电池（如锂离子电池、燃料电池等）体现化学电池的改进与创新，初步形成科学技术的发展观。化学电池的化学原理和结构，要求上升为规律性的知识化学电化学反应的速率及其影响因素通过实例和实验使学生形成初步的认识，对反应速率进行定量计算或同一反应中不同物质间反应速率的相互换算化学反应的限度 通过实验和化学史实（炼铁高炉尾气之谜）感性地说明其存在从原理、定义的高度予以重点讨论。反应条件的控制初中“燃料的燃烧”选取了“燃料的燃烧效率”这一常见的典型例子进行综合分析，从中了解控制反应条件的重要性，训练分析问题的思路与方法。 化学反应的速率查阅资料市场调查①查阅资料：化学能转化为热能、 电能在生产、生活中的应用。??? ②实验：中和反应与中和热的测 定。??? ③实验：用生活中的材料制作简易电池。??? ④市场调查：不同种类电池的特点、性能与用途。??? ⑤实验探究：温度、催化剂对过氧化氢分解反应速率的影响。??? 设计实验：证明某些化学反应的可逆性。 2、化学反应的速率与限度 （1）.化学反应速率的含义：单位时间内反应物浓度的减少量或生成物浓度的增加量 （2）.你对化学反应限度的认识：可逆反应的转化率在一定条件下达到最大时的平衡状态。平衡状态具有“逆、等、动、定、变的特点，平衡标志主要是速率标志和浓度标志。 （3）.控制化学反应条件的意义：提高有利于人类的化学反应速率、效率和转化率：降低有害于人类的化学反应速率；控制特定环境中的特殊反应，进行定向爆破、火箭发射等。 八、本章课堂教学效果评价检测： 第一节 化学能与热能 第一课时： 1.氢气在氯气中燃烧时产生苍白色火焰。在反应过程中，破坏1mol氢气中的化学键消耗的能量为Q1kJ,破坏1mol氯气中的化学键消耗的能量为Q2kJ，形成1mol氯化氢中的化学键释放的能量为Q3kJ。下列关系式中，正确的是 （ ） A.Q1+Q2＞Q3 B. Q1+ Q2＞2Q3 C. Q1+Q2＜Q3 D. Q1+ Q2＜2Q3 2.已知某反应是放热反应，下列说法正确的是 （ ） A.该反应发生时，一定不需要加热 B.该反应中反应物的总能量小于生成物的总能量