2015人教版必修2《我国的宗教政策》word教案.docVIP

时间 教师行为 学生行为 课堂导入 回顾上一节课的内容——民族区域自治制度。处理民族关系的原则：平等团结共同繁荣。 世界上任何国家都是由一定的民族组成的。民族问题、宗教问题和国家政治生活密切相关，能否正确认识和处理这些问题直接关系着国家的统一和社会的稳定，处理好民族、宗教问题有利于国家政权的巩固与发展。我国是一个统一的多民族国家，又是多种宗教并行流传的国家，许多少数民族全民族信教。因此，民族问题和宗教问题往往交织在一起。我国制定的民族区域自治政策和宗教政策符合各民族人民根本利益，是社会主义政治文明的重要体现，有助于实现民族团结，国家统一。 宗教不是从来就有的它是人类社会发展到一定阶段，人类思维能力发展到一定水平而出现的。宗教的产生有它的认识根源和社会根源。原始社会生产力及其底下，在自然界的压迫下人们对自然现象的神秘感，这是宗教产生的认识根源。原始社会对自然力的恐惧和敬畏是原始宗教产生的社会根源。人类进入阶级社会后，除了自然的压迫外，阶级压迫和剥削所造成的社会苦难，是宗教产生和存在的主要社会根源。 宗教作为一种社会意识形态，是客观世界在人们头脑中虚幻歪曲的反映，是一种唯心主义的世界观。 同学们都知道在我们国家有哪些宗教呢？ 简单介绍我国各大宗教的情况（PPT）。 据不完全统计，中国现有各种宗教信徒1亿多人，宗教活动场所8．5万余处，宗教教职人员约30万人，宗教团体3 000多个。宗教团体还办有培养宗教教职人员的宗教院校74所。 ──佛教在中国已有近2 000年的历史。 ?──道教发源于中国，已有1 700多年历史。 ?──伊斯兰教于公元7世纪传入中国。 ?──天主教自公元7世纪起几度传入中国，1840年鸦片战争后大规模传入。 ?──基督教（新教）于19世纪初传入我国，并在鸦片战争后大规模传入。 在我国，全国性的宗教团体有中国佛教协会、中国道教协会、中国伊斯兰教协会、中国天主教爱国会、中国天主教主教团、中国基督教三自爱国运动委员会、中国基督教协会等。各宗教团体按照各自的章程选举、产生领导人和领导机构。 ?新中国成立后，我国宗教状况发生了深刻的变化。 ?第一，在我国社会主义条件下，由于剥削制度和剥削阶级已被消灭，宗教存在和发展的阶级根源基本消失，宗教已不再是剥削阶级用来麻醉和控制人民的手段。 ?第二，我国宗教界摆脱了外国教会的控制，实现了自治、自养、自传，成为中国人民自己的宗教事业。各宗教组织都已成为联系各自信教群众的爱国组织。 ?第三，我国废除了宗教的封建特权和压迫剥削制度，信教群众和不信教群众都是国家的主人，在政治上、经济上享有平等的权利。我国信教群众和宗教界人士的绝大多数拥护共产党的领导和社会主义制度，积极参加社会主义物质文明和精神文明建设。 ?第四，在社会主义条件下，信教群众与不信教群众的根本利益是一致的。宗教问题上的矛盾主要是人民内部矛盾。 了解了我过宗教的概况，我们一起来看看母亲和小雯的对话。 在跟妈妈讲了这段话之后，小雯产生了一系列的疑惑，请看小雯的疑惑之一。 小雯和妈妈谁对谁错呢？你如何评价，评价的依据是什么呢？ 回答我国的宗教（佛教、道教、伊斯兰教、基督教、天主教） 通过对这一课，我国的宗教政策的学习，我相信大家一定能够解决小雯这个疑惑。 先来看第一点，全面正确地理解我国的宗教政策。（板书） 请看书上80页，我国实行宗教信仰自由政策，依法管理宗教事务，坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义相适应。 首先开看第一个，我国实行宗教信仰自由的政策。（板书） 请同学们想一下，用你们自己的话来理解，这个宗教信仰自由，究竟怎么个自由法。 一起来完成PPt上面的填空。 宗教信仰自由是宪法赋予公民的一项基本权利，它是我国尊重和保护人权的重要体现。 我们在享有宗教信仰自由这一权利的同时，也必须履行法律规定的义务。（PPT） 了解了这个，我们就可以解开小雯第一个疑惑了。（翻到PPT第七张）。 妈妈让小雯信佛，这显然是不对的，宗教信仰自由中说过，公民有信教和不信教的自由。 小雯说到大佛寺宣传无神论，也是不对的。 同理，妈妈说要到学校宣传佛教也是不对的。 用自己的话理解宗教信仰自由。 现在来看我国宗教政策的第二点：政府依法管理宗教事务，（板书）政府依法对涉及国家利益和社会利益的宗教事务进行管理，是wile保护宗教接的合法利益和正常的宗教活动，治治和打击利用宗教进行违法犯罪活动，抵御境外势力利用宗教进行的渗透。 我国还坚持独立自主自办的原则。（板书） 我国宪法规定，宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配。 美国前总统卡特曾向邓小平询问过中国的宗教问题，邓小平是这样回答的：在中国，宗教信仰自由，OK，外国传教士，NO。