2014年 人教版八年级语文下册《我的第一本书》导学案之七.docVIP

《第3课 我的第一本书》导学案 教学目标： 知识目标：1、积累“幽默、凄惨、奥秘、翻来覆去”等词语。 2、整体感知课文，继续了解叙事性作品的文体特征。 能力目标：1、品评含义丰富的语句，培养良好的语感。 2、引导学生复述“第一本书”的故事，在复述中感受生活的困苦和无奈，感受人情的友善，领会文章的主旨。 情感态度价值观：联系自己的学习经历，感悟知识改变命运的深刻内涵，理解作 品展示的苦难生活境遇，品味苦难对人生的意义。 教学重难点：1、有条理地复述故事。 2、认识上个世纪二三十年代我国广大乡村普通百姓的苦难生活，体会苦难生活对人的意义。 作者简介： 牛汉，现当代诗人，作家。原名史成汉，诗集《彩色的生活》、《温泉》，散文集《萤火集》、《童年牧歌》。 课前预习： 给下列加点字注音或者根据拼音写出汉字。 幽（ ）默 哄（ ）堂大笑 磨蹭（ ） 调（ ）教 训chì（ ） 翻来fù（ ）去 ào（ ）秘 qī（ ）惨 知书dá lǐ（ ） 解释下列词语。 凄惨： 磨蹭： 翻来覆去： 哄堂大笑： 3、右图是中国美术馆在北京展出的著名画家、四川美术学院院长罗中立的油画《父亲》，创作于20世纪80年代初。欣赏这幅油画，描绘一下人物形象，说说它的感人之处。 二、文本研读。 1、“书和红薯在我们村里都是稀奇东西“这句话有什么更深的含义？ 2、阅读文章第四、五自然段回答： （1）“我”不愿意拿课本给父亲看，原因是什么？ （2）父亲为什么说“元贞比你有出息”？ （3）父亲看到“我”的国语课本时，愣了半天，父亲为什么发楞？后文说“父亲深深叹着气”，他为什么叹气呢？ 怎样理解“枉读了这几十年的书”“枉写了这几十年的诗”？ 三、课后拓展。 (2008年哈尔滨中考题)阅读下文，回答问题。 父爱是金 我和父亲的关系一直是淡淡的，从小学开始到上中学，父亲一直很少过问我的学习，更不用说为了我的学习而忙碌。中考时，我只考上了一所离家很远的二流高中。面临着茫茫未知的前途，像所有的家庭一样，母亲求助于父亲，希望通过关系帮我找一所好一点的学校。而父亲的回答是：朽木在哪儿都一样。那夜，我的心凉到了极点，泪水浸湿了大半个枕巾。我默默地告诉自己：走吧，走吧，这样的家庭还有什么可留恋的。 不久，我背起行囊，孤身一人远走他乡，继续我的并不光明的求学生涯。 日子很苦，没有希望的生活失去了应有的朝气。我在浑浑噩噩中打发着无聊的时光，吸烟、喝酒、打架，以至于不得不要父亲来收拾残局——学校通知父亲来领我回家。我在一种报复的满足和忐忑不安中等待父亲的到来。 几天后的一个下午，父亲找到我时，我又被酒精麻醉得差不多了。他绷着脸，一言不发，只是呆呆地看着我，似乎我不是他的儿子。我所有的委屈在一瞬间迸发：“你从来就没关心过我，现在你总算满意了吧……”父亲哆嗦着打了我两个耳光，头也不会地推门而去，惶惶中我早已泪满心谷。 回到宿舍，舍友递给我一大包粽子，说今天是端午节，父亲带来了我最爱吃的红枣粽子。末了，他给我讲述了一个我永生难忘的场面——父亲求校长再给我一次机会，说得涕泪俱下，他最后表态：“给孩子一个月时间，要是不改，我再来把他领回去。”那晚，粽子在我的枕边散发着诱人的香味。我彻夜未眠，开始认真考虑同父亲的关系。 三天后，父亲托人给我捎来一个包，包里只有一本《傅雷家书》，没有赠语，只有书的第73页被折起，上面用红笔写了一段话：“倘使这些话使你听了不愉快，使你觉得我不了解你，那么请你想到上面两个理由而原谅我，原谅我抛不开父母对子女的心。” 不知是那两个耳光打醒了我，还是那诱人的粽子香味唤回了失去的希望，父亲再也没有被校长“召见”。 第二年八月，我有一次背起行囊远走他乡。我考上了一所虽不是名牌，但绝对锻炼人的大学。 父亲第一次在我打点行囊的时候看着我，不顾刚被