功和能(参考).pptVIP

第三节 功和能 一、知识目标 1.知道能量的定义，知道对应于不同的运动形式具有不同的能量. 2.知道物体能够对外做功是因为物体具有能量. 3.理解功是能量转化的量度. 4.理解不同能量之间的转化，知道转化中总能量守恒. (一)能的概念 1.用多媒体展示下列物理情景 ①流动的河水冲走小石块. ②飞行的子弹穿过木板. ③自由下落的重物在地上砸了一个坑. ④压缩的弹簧把物体弹出去. 2.分析概括图片中流动的河水、飞行的子弹、下落的重物、压缩的弹簧都各自对物体做了功.3.总结：一个物体能够对外做功，则这个物体具有能.  4.同学们结合生活，举些物体具有能量的例子. 张紧的弓能够做功，所以它具有能. 电动机通电后能够做功，它具有能. 打夯机能做功，它具有能. 流动的空气能做功，它具有能. 5.结合学生所举的例子总结：物质的不同运动形式对应着不同的能.例如：有形变的弹簧具有弹性势能，流动的空气具有动能等. 6.①演示：把弹簧固定在铁架台上，下端挂一物体，用力向下拉物体，使弹簧伸长后释放，物体将向上运动. ②分析：拉下物体，弹簧发生弹性形变具有弹性势能. 松手释放后，弹簧缩短，对物体做功使物体具有了动能，同时弹簧的弹性势能减小，即把弹性势能转化为动能. ③总结：各种不同形式的能量可以相互转化，而且在转化过程中守恒. 7.用多媒体展示几种现象，学生分析能量的转化情况. ①水冲击水轮发电机发电.机械能→电能 ②太阳出来，照耀森林.太阳能→生物能 ③傍晚，电灯亮了.电能→光能(内能) 过渡引言：上边我们分析了几个能量转化过程，并且在能量转化过程中与之紧密相关的是做功.那么：功和能之间到底有什么关系呢? (二)功和能的关系 1.用多媒体展示下边几个过程 ①人拉重物在光滑水平面上由静止而运动. ②在水力发电厂中，水流冲击水轮机，带动水轮机转动. ③火车在铁路上前进. 2.师生共同分析 ①中人对重物做功的过程中，人的生物能转化为物体的动能. 在水力发电厂中，水流对水流机冲击，带动水轮机转动.从而带动发电机转动而做功，水流的机械能转化为电能. 火车前进而做功，把油和煤的化学能转化为内能，又把内能转化为火车的机械能. 在上述过程中，发生了能量转化，且都伴随着做功过程并板书，做功使不同形式的能量发生转化. 过渡：那么在能量转化中，能量的转化和所做的功之间有什么关系呢? 3.举例说明 ①举重运动员把重物举起来，对重物做了功，重物的重力势能增加，同时，运动员消耗了体内的化学能，且运动员做了多少功，就有多少化学能转化为重力势能. ②被压缩的弹簧放开时把一个小球弹出去小球的动能增加，同时弹簧的弹性势能减小，且弹簧对小球做了多少功，就有多少弹性势能转化为小球的动能. 类似的例子还很多，归纳得到：做了多少功，就有多少能量发生转化. 板书：功是能量转化的量度. 过渡：通过上述分析：功和能之间有着密切的联系，那么，它们之间有什么不同呢? 4. 功和能的不同 ①功是和物体的运动过程有关的物理量，是一个过程量.能是和物体的运动状态有关的物理量，是一个状态量. ②做功可以使物体具有的能量发生变化，而且物体能量变化的大小是用做功的多少来量度的.但功和能不能相互转化. 三、巩固练习 1.关于功和能，下列说法正确的是 A.功就是能，功可以转化为能 B.做功越大，物体的能越大 C.能量转化中，做的功越多，能量转化越多 D.功是物体能量的量度 2.运动员将质量为150 kg的杠铃举高2米： ①运动员做了多少功? ②有多少化学能转化为杠铃的重力势能? ［１.C2.①3×103 J，②3×103 J］ 四、小结 通过本节课的学习，我们知道了做功的过程就是能量转化的过程，并且做了多少功就有多少能量发生了转化，在以后的学习中，要注意运用功和能的观点、能的转化与守恒定律来分析和解决问题. 五、作业 (一)阅读课文，掌握功和能的关系 (二)思考题 1.一个质量分布均匀的长方形木块，放在粗糙的水平地面上，长为2a，宽为a，若要把它从图中所在的位置直立起来，外力至少要做多少功? 2.挂在竖直墙壁上的长1.80 ｍ的画，画面质量为100 ｇ，下面画轴质量为200 ｇ，令将它沿墙缓慢卷起，ｇ取10ｍ/s2，需做_____J的功. 参考答案： 1. 2.45 六、板书设计 七、素质能力训练 1.做功的过程是______的过程，功是______的量度. 2.一根重为G，长为ｌ的均匀链条平放在水平面上，将链条的一端竖直向上慢慢提起，直到另一端刚离地为止，外力所做的功为______. 3.一个人用