2015人教版语文一上《我多想去看看》word教案.docVIP

课 时 目 标 教 学 备 课 周 月 日 教学内容 11 我多想去看看 第2课时 课型 讲读 教具 多媒体 教 学 目 标 正确、流利地朗读课文。背诵课文。 2、理解课文内容，培养学生热爱祖国的思想感情。 3、正确、规范书写“广、升”。 教 学 重 难 点 1、读准字音，能把生字书写正确、端正。 2、读好诗中的长句子。 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 时控 整体感知 导入 1.师：同学们，这节课我们继续学习11课《我多想去看看》（板书课题），一起读课题。 2.师：同学们，来看这个字（想）念什么？跟老师一起拼读xiǎng，想。谁能说说你是怎么记住这个字的？ 同学们说的真棒，希望这节课大家都可以用心的去想每一个问题。 复习词语 师：学习课文前我们先来复习一下上节课学过的词语。（课件出示） 谁再来读读这个词（告诉），注意听，看谁听的最认真。“诉”单独出现读几声？组成词语怎么读？ （能）①这个字怎么读？打开书找一找，哪句话带有“能”字？②谁可以用“能”说一句话？③谁再来说说？ 同学们说的真好，老师希望这节课大家都能表现好。那我们一起来看一幅图吧。请大家仔细看，图上都有谁？在干什么？ 齐读课题 想 拼读 自由交流 上下结构，上面一个相，下面一个“心”字底。 加一加：相+心 相信用心就能记住 指名领读 指名读，齐读“告诉” 自由读文，找句子 练习说话 观察主题图，思考问题 教 学 过 程 重点研读 （一）初读课文 妈妈到底跟“我”讲了些什么呢？让我们一起到课文中看看吧。请同学们快速读一遍课文，找一找课文共有几句话？ 老师找同学来读一读，其他同学仔细听，看看同学是不是读的非常正确，看谁听的最认真！ 课文读好了，那妈妈告诉了“我”什么呢？ 研读课文 1、我们先来看第一句（课件出示） ①沿：什么意思？（河沿，井沿） ②这里有一座大山，山上有一条怎样的小路？伸出手指跟老师一起画一画。 ③我们沿着弯弯的小路走，是不是就是顺着小路走？老师请个同学沿着这条路走到门口，也就是让这位同学（齐说）顺着这条路走。同学们说的真棒！ ④同学们，大山里的路特别长非常不好走，所以我们在读的时候要怎样？谁能试着读读，谁再来读读？ ⑤读的真好，老师都感觉到你一定能走出大山的信念了！谁再来读读？ 妈妈还告诉了“我”什么？（课件出示） ①遥远，什么意思？结合实际理解词语，找两三个外地学生说说春节回老家路途遥远。 ②壮观，什么是壮观呢？我们来看两幅图。A：十一登长城，人山人海 B：健康之行登黄山，人潮拥挤 C：钱塘江观潮，（壮观吗？） 师：同学们说的都很好，我们把这种不仅人多而且非常大的场面就叫做“壮观”。 ③同学们看天安门广场的升旗仪式怎样呢？（课件出示图片）谁来读读，让大家感受一下壮观的场面？ ④同学们，只有北京天安门广场上的五星红旗是和太阳一起升起来的，一边是冉冉升起的太阳，一边是在国歌声中飘扬的国旗，那种庄严的场面多 自由读文 3句话 指名读文 指名回答 理解“沿” 按要求画小路 理解“沿着” 指名练读 指名回答 理解“遥远” 理解“壮观”（人多） 广场上的升旗仪式非常壮观 指名读 齐读 观看视频 教 学 过 程 么激动人心啊！同学们，你们想去看看吗？（播放视频）现在，你有什么想说的？ 3、（课件出示）我多想去看看 ①同学们仔细看，看看这句话有什么变化？你感觉哪句话好，为什么？ ②同学们，一句话就说明非常想去看了，那如果再多说一句，是不是更想去了呢？谁来读读？ ③读的真好，老师都感受到你强烈的愿望了！我们一起读读吧。 再读短文，加深感悟 这首儿歌这么好，真是越读越想读，让我们在音乐的伴随下读一读吧。 配乐练习背诵。 写字 广：3笔。 升：4笔。升旗、升起、上升 拓展练习 我会填 的小路 的北京城 的升旗仪式 我会说 天气太热了，我多想 ， 我多想 。 交流感受 “多”好，非常想去看看 齐读 练读 试背 练习写字 完成练习 作 业 设 计 必做：熟练背诵课文 选做：练习说话 板 书 设 计 课后反思 建 议 组长签字： 年 月 日 教学反思： 本课是一首诗歌，用第一人称，以山村一个小孩子的口吻，通过“我”和妈妈的对话，讲自己非常想到遥远的北京城，去看天安门广场的升旗仪式。感情