历史-高中一年级-第27课 世纪之交的世界格局.docVIP

第27课 世纪之交的世界格局 永修二中 李红梅 一、课标要求： 了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。 二、教学目标 目 标 内 容 知识与能力 过程 与方法 情感态度价值观 识记 理解 运用 东欧剧变和苏联解体 东欧剧变的实质及概况；东欧剧变的原因戈尔巴乔夫改革；八一九事件；阿拉木图宣言 了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释. 通过对东欧剧变和苏联解体过程的分析,培养学生从经济与政治之间、内因与外因之间的辩证关系的角度来分析其根本原因,提高学生运用辩证唯物主义的历史唯物主义观点分析问题的能力. 论从史出概括阐释 五、教具准备：多媒体设备 六、课型：新授课。 七、课时安排：1课时 八、教学过程： ﹝导入新课﹞1991年12月25日晚 ，苏联总统戈尔巴乔夫宣布辞职，克林姆林宫屋顶旗竿上，那面为几代苏联人熟睹的镰刀锤子红旗悄然降下，一面白蓝红三色的俄罗斯联邦国旗升到克林姆林宫上空，苏联不复存在，世界格局发生了新的变化。 一、东欧剧变和苏联解体 （一）东欧剧变 1．东欧剧变的概况及实质 1989年至1990年,东欧局势发生了激烈的动荡,急转直下的政局变化,令全世界为之瞠目.在短短两年的时间里,在东欧的波兰、匈牙利、民主德国、捷克斯洛伐克、保加利亚、罗马尼亚六国,政权纷纷易手,执政四十多年的共产党、工人党均下台成为在野党. 伴随共产党丧失执政地位,东欧各国的社会制度也发生了根本性的变化,在政治上实行议会民主制和多党制,在经济实行私有化基础上的市场经济.剧变后的东欧各国,已背离了社会主义的方向. 2．东欧剧变的原因 【引导学生讨论回答】【多媒体显示】 原因：1）内部：长期受制于苏联，照般苏联模式； 经济发展缓慢，导致经济危机； 各国党和政府忽视民主和法制。 2）外部： 戈尔巴乔夫的建设“民主社会主义”纲领，推动东欧各国党的改组、分裂与蜕变； 西方国家长期推行“和平演变”战略 内、外因结合，使东欧各国共产党相继失去政权。 【过渡】东欧剧变后不久，苏联亦解体。 （二）苏联解体 1．戈尔巴乔夫改革 苏联长期实行高度集中的经济政治体制，国内经济困难重重，人民生活水平低下，战后初期形成的两极格局，美苏争霸，尤其是70年代末80年代初的苏联对外扩张和军备竞赛，使苏联背上了沉重的经济包袱。苏联经济日益衰退与恶化，为维持苏联世界大国地位需要改革。 1985年出任苏联共产党总书记的戈尔巴乔夫，开始按他所策划的方向进行改革。戈尔巴乔夫提出政治多元化观点， 他认为苏共应该放弃执政党地位，和其他党派公平竞争，通过选举，用民主的手段取得在苏联国内的统治权利。戈尔巴乔夫的改革造成了怎样的后果？东欧各国的剧变；国内经济持续下滑；民族日益矛盾尖锐；党内斗争尖锐化。改革最终导致了八一九事件的发生。 2．八一九事件 1991年8月签署的《苏维埃主权共和国联盟条约》，成为八一九事件的导火线。它的签署,不仅意味着苏联国家体制将发生重大变化,变为一个松散的邦联,而且意味着对民族分离活动的让步和认可苏联瓦解的开始。因此，一些苏联党和国家高级领导人发动“八一九事件”，企图挽回社会主义国家苏联，但苏军被叶利钦所控制，苏共被排挤出政权。 3．独立国家联合体成立 1991年12月21日，由苏联11个共和国(波罗的海3国和格鲁吉亚除外)的领导人在哈萨克斯坦首都阿拉木图举行的首脑会议上签署(简称：阿拉木图宣言)。正式宣布成立“独立国家联合体”，同时宣布“苏维埃社会主义共和国联盟”停止存在，至此苏联不复存在，两极格局也随之瓦解。 【设问】【引导学生讨论回答】【多媒体显示】苏联为何解体？ 2.原因： （1）内部：1）历史原因 ：苏联体制上的弊端和政策上的错误 （根本） 2）现实原因：戈尔巴乔夫上台后推行的错误路线和政策 （直接） （2）外部：西方资本主义国家对苏联实行“和平演变”战略。 苏联解体对国际格局和国际局势的变化产生了什么样的影响? 学生讨论后，教师指出：苏联由统一的联盟国家变成大小强弱不等、利益各异的十几个国家。苏联的解体，终于导致了世界两极格局因其中一极的消失而最后崩溃。苏联的巨大变化，产生了极为广泛和深远的国际影响。国际力量对比严重失衡，国际关系根本改观，世界多极化的趋势加快。这一变化，既使全球大战的危险性大大减退，又带来了国际局势的新动荡。 二、和平与动荡并存 在世界总体和平的趋势下，区域性、小规模的冲突增加，局部热战时有发生，世界局势呈现和平与动荡并存的特征。 [图片展示并说明] 1999年，南斯拉夫联盟共和国内部发生科索沃危机，以美国为首的北约对科索沃进行了狂轰烂炸，我国