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第 五 周 工 作 计 划 2015年3月30日—4月3日 周 重 点 1、通过参观、采集、制作等活动形式，尝试学习运用名词、动词、形容词讲述春天花草树木的特征，了解春天植物的变化，进一步感知自然美，具有爱春天的情感，体验春天里的美好气息，具有与他人共享的情感。 2、礼仪目标：了解到达时应先跟主人打招呼，对别人的问话要有响应，不胆怯。 3、安全目标：不在花园的高台、边缘上走。 生 活 活 动 1、进餐时不玩耍，提高进餐速度。 指导方式：通过老师的提醒、同伴之间的竞赛，让幼儿知道进餐时不能玩耍，从而提高进餐的速度。 2、运动后能及时喝水，能根据冷暖穿脱衣服。 指导方式：在晨间谈话时请幼儿关注每天的天气，知道冷时要增加衣裤、热时要脱去衣裤；了解水对人体的作用，从而知道运动后要补水。 上 午 活 动 语言：花路 音乐欣赏：蝴蝶花 数学：蝴蝶找花 科学：桃花开了（认识+手指点画） 美术：美丽的紫荆花 区 域 活 动 版画活动 区域化学习活动 东廊道 西廊道 区域化学习活动 区 域 重 点 语言区：提供《春天知多少》自制图书，引导幼儿进行看图讲述 美术区：提供一片桃林的背景、粉色的颜料，让幼儿点桃花 数学区：《蝴蝶找花》能根据花儿上的点子正确的放置蝴蝶 社会性区角：开设娃娃家、点心店、医院、糖果店、理发店、超市等，重点指导娃娃家整理物品。